Среда и приспособления · 5 классБиология / Сезонные ритмы природы Пробное занятие
17 · 5 класс · Среда и приспособления

Сезонные ритмы природы

Изменения длины дня, температуры и доступности пищи связаны с сезонными явлениями. Листопад, покой почек, перелёты и спячка — разные способы пережить неблагоприятный период. Не каждый вид использует каждый способ.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology5-adaptation

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Сезонные ритмы природы

Изменения длины дня, температуры и доступности пищи связаны с сезонными явлениями. Листопад, покой почек, перелёты и спячка — разные способы пережить неблагоприятный период. Не каждый вид использует каждый способ.

Фенологический дневник фиксирует даты повторяющихся явлений: распускание листьев, цветение, прилёт птиц. Чтобы сравнивать годы, используют одинаковое правило начала явления и по возможности одни и те же виды.

Один тёплый день не равен климатическому изменению и не отменяет сезонные ограничения.

Три опорных понятияФенологияизучение сезонных явлений живойприродыПокойпериод замедления роста ижизненных процессовМиграциярегулярное перемещение междуместообитаниями
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Фенология — изучение сезонных явлений живой природы; Покой — период замедления роста и жизненных процессов; Миграция — регулярное перемещение между местообитаниями. Один тёплый день не равен климатическому изменению и не отменяет сезонные ограничения.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Фенология — изучение сезонных явлений живой природы; Покой — период замедления роста и жизненных процессов; Миграция — регулярное перемещение между местообитаниями. Один тёплый день не равен климатическому изменению и не отменяет сезонные ограничения.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Два наблюдателя сравнивают цветение, один считает первый цветок, другой — половину цветков. Что нужно изменить? Выберите один ответ. Фенологический дневник фиксирует даты повторяющихся явлений: распускание листьев, цветение, прилёт птиц. Чтобы сравнивать годы, используют одинаковое правило начала явления и по возможности одни и те же виды. Один тёплый день не равен климатическому изменению и не отменяет сезонные ограничения.

  1. Отделите устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. Фенологический дневник фиксирует даты повторяющихся явлений: распускание листьев, цветение, прилёт птиц. Чтобы сравнивать годы, используют одинаковое правило начала явления и по возможности одни и те же виды. Один тёплый день не равен климатическому изменению и не отменяет сезонные ограничения.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Один тёплый день не равен климатическому изменению и не отменяет сезонные ограничения.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.