Организмы и клетки · 5 классБиология / Как живое отвечает на среду Пробное занятие
11 · 5 класс · Доказательство

Как живое отвечает на среду · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. Изгиб увеличивался в течение наблюдения.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology5-response

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Как живое отвечает на среду · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. На учебных снимках боковой изгиб побега измеряли через равные интервалы. начало: 0 градусов; через день: 15 градусов; через два дня: 25 градусов.

Изгиб увеличивался в течение наблюдения.

Нужно различать рост и поворот камеры; нужны одинаковые положение камеры и шкала.

Сравни данныеЕдиница: градусовначало0через день15через два дня25
Учебная диаграмма: начало — 0 градусов; через день — 15 градусов; через два дня — 25 градусов. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Нужно различать рост и поворот камеры; нужны одинаковые положение камеры и шкала.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: начало — 0 градусов; через день — 15 градусов; через два дня — 25 градусов. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Нужно различать рост и поворот камеры; нужны одинаковые положение камеры и шкала.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. На учебных снимках боковой изгиб побега измеряли через равные интервалы. начало: 0 градусов; через день: 15 градусов; через два дня: 25 градусов. Какое значение записано для «через день», градусов? Запиши число; точная дробь тоже подходит. Найди именно вторую подписанную группу, не подменяй её средним. Ответ: 15.

  1. Свяжи вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. Найди именно вторую подписанную группу, не подменяй её средним.

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
  2. Найди типичную ошибку: Не объясняй любое движение сознательным решением организма.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.