Организмы и клетки · 5 классБиология / Как живое отвечает на среду Пробное занятие
11 · 5 класс · Организмы и клетки

Как живое отвечает на среду

Раздражимость — способность отвечать на изменения среды. Ответ может быть движением всего организма, работой органа или медленным изменением роста. У растений рост к свету не требует мышц или нервной системы животного.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology5-respiration

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Как живое отвечает на среду

Раздражимость — способность отвечать на изменения среды. Ответ может быть движением всего организма, работой органа или медленным изменением роста. У растений рост к свету не требует мышц или нервной системы животного.

Нужно различать раздражитель и ответ: свет — условие, изгиб побега — наблюдаемое изменение. Важно время: мгновенное перемещение и ростовой изгиб имеют разные механизмы.

Не объясняй любое движение сознательным решением организма.

Три опорных понятияРаздражительизменение среды, вызывающееответОтветная реакцияизменение работы или поведенияорганизмаРостовое движениеизменение положения вследствиенеодинакового роста
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Раздражитель — изменение среды, вызывающее ответ; Ответная реакция — изменение работы или поведения организма; Ростовое движение — изменение положения вследствие неодинакового роста. Не объясняй любое движение сознательным решением организма.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Раздражитель — изменение среды, вызывающее ответ; Ответная реакция — изменение работы или поведения организма; Ростовое движение — изменение положения вследствие неодинакового роста. Не объясняй любое движение сознательным решением организма.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Побег постепенно наклонился к боковому свету. Как описать результат? Выберите один ответ. Нужно различать раздражитель и ответ: свет — условие, изгиб побега — наблюдаемое изменение. Важно время: мгновенное перемещение и ростовой изгиб имеют разные механизмы. Не объясняйте любое движение сознательным решением организма.

  1. Отделите устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. Нужно различать раздражитель и ответ: свет — условие, изгиб побега — наблюдаемое изменение. Важно время: мгновенное перемещение и ростовой изгиб имеют разные механизмы. Не объясняйте любое движение сознательным решением организма.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Не объясняй любое движение сознательным решением организма.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.