Организмы и клетки · 5 классБиология / От клетки к организму Пробное занятие
08 · 5 класс · Доказательство

От клетки к организму · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. Один орган может включать несколько типов тканей.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology5-organization

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

От клетки к организму · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. На условных рисунках сравнили число показанных типов тканей. лист: 4 типов; корень: 3 типов; стебель: 4 типов.

Один орган может включать несколько типов тканей.

Это упрощённые схемы, а не полный перечень тканей каждого растения.

Сравни данныеЕдиница: типовлист4корень3стебель4
Учебная диаграмма: лист — 4 типов; корень — 3 типов; стебель — 4 типов. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Это упрощённые схемы, а не полный перечень тканей каждого растения.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: лист — 4 типов; корень — 3 типов; стебель — 4 типов. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Это упрощённые схемы, а не полный перечень тканей каждого растения.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты вашего опыта. На условных рисунках сравнили число показанных типов тканей. лист: 4 типов; корень: 3 типов; стебель: 4 типов. Какое значение записано для «корень», типов? Введите число. Можно записать точную дробь. Найдите именно вторую подписанную группу, не подменяйте её средним. Ответ: 3.

  1. Свяжите вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. Найдите именно вторую подписанную группу, не подменяйте её средним.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Орган не равен одной ткани; одноклеточный организм не является «кусочком» многоклеточного.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.