Четыре среды обитания
Среда обитания — окружение, в котором организм живёт и получает необходимые ресурсы. Водная, наземно-воздушная, почвенная и внутриорганизменная среды различаются доступом света, воды, кислорода и колебаниями температуры.
В этом занятии
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology5-bacteria-viruses
Разберёмся перед практикой+
Четыре среды обитания
Среда обитания — окружение, в котором организм живёт и получает необходимые ресурсы. Водная, наземно-воздушная, почвенная и внутриорганизменная среды различаются доступом света, воды, кислорода и колебаниями температуры.
Почва содержит твёрдые частицы, воду и воздух. Внутри другого организма могут жить паразиты и полезные соседи. Один организм на разных стадиях развития иногда использует разные среды.
Среда обитания не совпадает с названием страны или одним фактором, например температурой.
Личинка комара живёт в воде, взрослое насекомое летает. Какой вывод верен? Выбери один ответ. Почва содержит твёрдые частицы, воду и воздух. Внутри другого организма могут жить паразиты и полезные соседи. Один организм на разных стадиях развития иногда использует разные среды. Среда обитания не совпадает с названием страны или одним фактором, например температурой.
- Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
- Почва содержит твёрдые частицы, воду и воздух. Внутри другого организма могут жить паразиты и полезные соседи. Один организм на разных стадиях развития иногда использует разные среды. Среда обитания не совпадает с названием страны или одним фактором, например температурой.
Исследуй на бумаге
Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
- Найди типичную ошибку: Среда обитания не совпадает с названием страны или одним фактором, например температурой.
- Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.