Опыт A
Пока не записан. Сначала установи нужные параметры модели.
02 · 11 класс · Эволюция и её механизмы Учебное время начнёт считаться после нажатия
Естественный отбор без намерения
Естественный отбор связан с различиями выживания и размножения наследственно различающихся организмов. Среда не создаёт нужную мутацию по запросу; она влияет на успех уже возникающих вариантов. Изменяется состав популяции через поколения.
В этом занятии
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology11-evolution-evidence
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+
Естественный отбор без намерения
Естественный отбор связан с различиями выживания и размножения наследственно различающихся организмов. Среда не создаёт нужную мутацию по запросу; она влияет на успех уже возникающих вариантов. Изменяется состав популяции через поколения.
Приспособленность в эволюционном смысле связана с вкладом в последующие поколения, а не только с силой или продолжительностью жизни. Признак полезен относительно условий. Движущий, стабилизирующий и разрывающий отбор различаются характером предпочтения вариантов.
Не объясняй изменение признаков желанием отдельной особи «стать лучше».
НА ПРИМЕРЕ
Два варианта одинаково выжили, но один оставил больше размножающихся потомков. Что важно для отбора? Выберите один ответ. Приспособленность в эволюционном смысле связана с вкладом в последующие поколения, а не только с силой или продолжительностью жизни. Признак полезен относительно условий. Движущий, стабилизирующий и разрывающий отбор различаются характером предпочтения вариантов. Не объясняйте изменение признаков желанием отдельной особи «стать лучше».
- Отделите устройство или наблюдение от объяснения его причины.
- Приспособленность в эволюционном смысле связана с вкладом в последующие поколения, а не только с силой или продолжительностью жизни. Признак полезен относительно условий. Движущий, стабилизирующий и разрывающий отбор различаются характером предпочтения вариантов. Не объясняйте изменение признаков желанием отдельной особи «стать лучше».
Загружаем интерактивную модель биологии…
Попробуйте самостоятельно
Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
- Найдите типичную ошибку: Не объясняй изменение признаков желанием отдельной особи «стать лучше».
- Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.