Организмы и среда · 11 классБиология / Рост популяции и ограниченность ресурсов Пробное занятие
14 · 11 класс · Доказательство

Рост популяции и ограниченность ресурсов · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. Относительное изменение постоянно в заданной экспоненциальной модели.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology11-population-growth

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Рост популяции и ограниченность ресурсов · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. В идеальной модели численность удваивается каждый период без ограничений. период 0: 20 особей; период 1: 40 особей; период 2: 80 особей.

Относительное изменение постоянно в заданной экспоненциальной модели.

Ресурсные ограничения намеренно исключены; это не долгосрочный природный прогноз.

Сравни данныеЕдиница: особейпериод 020период 140период 280
Учебная диаграмма: период 0 — 20 особей; период 1 — 40 особей; период 2 — 80 особей. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Ресурсные ограничения намеренно исключены; это не долгосрочный природный прогноз.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: период 0 — 20 особей; период 1 — 40 особей; период 2 — 80 особей. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Ресурсные ограничения намеренно исключены; это не долгосрочный природный прогноз.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты вашего опыта. В идеальной модели численность удваивается каждый период без ограничений. период 0: 20 особей; период 1: 40 особей; период 2: 80 особей. Сколько особей модель даст в период 3? Введите число. Можно записать точную дробь. 80×2=160. Ответ: 160.

  1. Свяжите вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. 80×2=160.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Не продолжай экспоненциальную кривую бесконечно как прогноз реального сообщества.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.