История жизни и человека · 11 классБиология / Происхождение жизни: гипотеза и эксперимент Пробное занятие
08 · 11 класс · История жизни и человека

Происхождение жизни: гипотеза и эксперимент

Происхождение первых живых систем изучают через химическую эволюцию, возможные пути образования полимеров, мембран и наследования. Получение органических веществ в модельных условиях подтверждает возможность отдельных шагов, но не воспроизводит всю историю Земли.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology11-macroevolution

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Происхождение жизни: гипотеза и эксперимент

Происхождение первых живых систем изучают через химическую эволюцию, возможные пути образования полимеров, мембран и наследования. Получение органических веществ в модельных условиях подтверждает возможность отдельных шагов, но не воспроизводит всю историю Земли.

Гипотеза РНК-мира обсуждает сочетание хранения информации и катализа. Панспермия переносит вопрос источника жизни в другое место и сама не объясняет её первоначальное возникновение. Научная гипотеза должна связываться с проверяемыми следствиями.

Не называй синтез простой органической молекулы созданием полной живой клетки.

Три опорных понятияАбиогенезвозникновение живых систем из неживыхпредшественниковПротоклеткамодель предшественника клетки с частичнымнабором свойствРНК-миргипотеза ранних систем с важной ролью РНК
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Абиогенез — возникновение живых систем из неживых предшественников; Протоклетка — модель предшественника клетки с частичным набором свойств; РНК-мир — гипотеза ранних систем с важной ролью РНК. Не называй синтез простой органической молекулы созданием полной живой клетки.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Абиогенез — возникновение живых систем из неживых предшественников; Протоклетка — модель предшественника клетки с частичным набором свойств; РНК-мир — гипотеза ранних систем с важной ролью РНК. Не называй синтез простой органической молекулы созданием полной живой клетки.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

В лабораторной модели образовались простые органические вещества. Какой вывод допустим? Выбери один ответ. Гипотеза РНК-мира обсуждает сочетание хранения информации и катализа. Панспермия переносит вопрос источника жизни в другое место и сама не объясняет её первоначальное возникновение. Научная гипотеза должна связываться с проверяемыми следствиями. Не называй синтез простой органической молекулы созданием полной живой клетки.

  1. Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. Гипотеза РНК-мира обсуждает сочетание хранения информации и катализа. Панспермия переносит вопрос источника жизни в другое место и сама не объясняет её первоначальное возникновение. Научная гипотеза должна связываться с проверяемыми следствиями. Не называй синтез простой органической молекулы созданием полной живой клетки.

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
  2. Найди типичную ошибку: Не называй синтез простой органической молекулы созданием полной живой клетки.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.