Организмы и среда · 11 классБиология / Взаимоотношения: выгода, ущерб и контекст Пробное занятие
15 · 11 класс · Доказательство

Взаимоотношения: выгода, ущерб и контекст · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. Указанные сравнения поддерживают пользу обоим видам в модели.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology11-interactions

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Взаимоотношения: выгода, ущерб и контекст · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. У вида А без партнёра 10 потомков, с партнёром 16; у вида Б без 12, с 18. Колонки показывают А без/А с/Б с. А без партнёра: 10 потомков; А с партнёром: 16 потомков; Б с партнёром: 18 потомков.

Указанные сравнения поддерживают пользу обоим видам в модели.

Нужны повторения и сопоставимые условия; результат не универсален для всех сред.

Сравни данныеЕдиница: потомковА без партнёра10А с партнёром16Б с партнёром18
Учебная диаграмма: А без партнёра — 10 потомков; А с партнёром — 16 потомков; Б с партнёром — 18 потомков. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Нужны повторения и сопоставимые условия; результат не универсален для всех сред.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: А без партнёра — 10 потомков; А с партнёром — 16 потомков; Б с партнёром — 18 потомков. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Нужны повторения и сопоставимые условия; результат не универсален для всех сред.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. У вида А без партнёра 10 потомков, с партнёром 16; у вида Б без 12, с 18. Колонки показывают А без/А с/Б с. А без партнёра: 10 потомков; А с партнёром: 16 потомков; Б с партнёром: 18 потомков. На сколько процентов вырос выход потомков А? Запиши число; точная дробь тоже подходит. (16−10)/10×100=60 %. Ответ: 60.

  1. Свяжи вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. (16−10)/10×100=60 %.

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
  2. Найди типичную ошибку: Не назначай знак влияния по внешней симпатии к организму.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.