История жизни и человека · 11 классБиология / Происхождение человека и единство вида Пробное занятие
10 · 11 класс · История жизни и человека

Происхождение человека и единство вида

Человек относится к приматам и имеет общих предков с другими современными человекообразными обезьянами. Антропогенез изучают по ископаемым, археологии и генетике. Биологические изменения взаимодействовали с культурой и социальной жизнью.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology11-geological-history

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Происхождение человека и единство вида

Человек относится к приматам и имеет общих предков с другими современными человекообразными обезьянами. Антропогенез изучают по ископаемым, археологии и генетике. Биологические изменения взаимодействовали с культурой и социальной жизнью.

Современные группы людей относятся к одному виду; различия внешности не образуют иерархии ценности или способностей. Эволюция человека ветвилась, и современный шимпанзе не является нашим прямым предком.

Не переносить средние групповые признаки на способности конкретного человека и не строить лестницу человеческих групп.

Три опорных понятияАнтропогенезистория происхождения и развитиячеловеческой линииОбщий предокпредковая линия для расходящихся потомковКультурная передачапередача навыков и знаний через обучение
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Антропогенез — история происхождения и развития человеческой линии; Общий предок — предковая линия для расходящихся потомков; Культурная передача — передача навыков и знаний через обучение. Не переносить средние групповые признаки на способности конкретного человека и не строить лестницу человеческих групп.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Антропогенез — история происхождения и развития человеческой линии; Общий предок — предковая линия для расходящихся потомков; Культурная передача — передача навыков и знаний через обучение. Не переносить средние групповые признаки на способности конкретного человека и не строить лестницу человеческих групп.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Навык передан ребёнку через обучение без изменения гамет родителей. Какой путь передачи описан? Выбери один ответ. Современные группы людей относятся к одному виду; различия внешности не образуют иерархии ценности или способностей. Эволюция человека ветвилась, и современный шимпанзе не является нашим прямым предком. Не переносить средние групповые признаки на способности конкретного человека и не строить лестницу человеческих групп.

  1. Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. Современные группы людей относятся к одному виду; различия внешности не образуют иерархии ценности или способностей. Эволюция человека ветвилась, и современный шимпанзе не является нашим прямым предком. Не переносить средние групповые признаки на способности конкретного человека и не строить лестницу человеческих групп.

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
  2. Найди типичную ошибку: Не переносить средние групповые признаки на способности конкретного человека и не строить лестницу человеческих групп.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.