Эволюция и её механизмы · 11 классБиология / Дрейф генов и случайная выборка Пробное занятие
03 · 11 класс · Эволюция и её механизмы

Дрейф генов и случайная выборка

Дрейф генов — случайное изменение частот наследственных вариантов между поколениями. Он особенно заметен в небольших популяциях. Эффект основателя и «бутылочного горлышка» могут уменьшать разнообразие независимо от полезности признака.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology11-selection

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Дрейф генов и случайная выборка

Дрейф генов — случайное изменение частот наследственных вариантов между поколениями. Он особенно заметен в небольших популяциях. Эффект основателя и «бутылочного горлышка» могут уменьшать разнообразие независимо от полезности признака.

Случайная потеря аллеля не доказывает его вредность. Отбор и дрейф могут действовать одновременно, поэтому наблюдаемое изменение частоты требует анализа размеров, миграции и воспроизводства.

Не называй любой сдвиг частоты доказательством естественного отбора.

Три опорных понятияДрейф геновслучайное изменение частот аллелейЭффект основателяособенности новой популяции от небольшойисходной группыБутылочное горлышкорезкое сокращение численности с потерейчасти разнообразия
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Дрейф генов — случайное изменение частот аллелей; Эффект основателя — особенности новой популяции от небольшой исходной группы; Бутылочное горлышко — резкое сокращение численности с потерей части разнообразия. Не называй любой сдвиг частоты доказательством естественного отбора.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Дрейф генов — случайное изменение частот аллелей; Эффект основателя — особенности новой популяции от небольшой исходной группы; Бутылочное горлышко — резкое сокращение численности с потерей части разнообразия. Не называй любой сдвиг частоты доказательством естественного отбора.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

После случайного бедствия редкий вариант исчез, хотя выживание не зависело от него. Какой процесс вероятен? Выбери один ответ. Случайная потеря аллеля не доказывает его вредность. Отбор и дрейф могут действовать одновременно, поэтому наблюдаемое изменение частоты требует анализа размеров, миграции и воспроизводства. Не называй любой сдвиг частоты доказательством естественного отбора.

  1. Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. Случайная потеря аллеля не доказывает его вредность. Отбор и дрейф могут действовать одновременно, поэтому наблюдаемое изменение частоты требует анализа размеров, миграции и воспроизводства. Не называй любой сдвиг частоты доказательством естественного отбора.

Загружаем интерактивную модель биологии…

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
  2. Найди типичную ошибку: Не называй любой сдвиг частоты доказательством естественного отбора.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.