Информация в клетке · продолжение · 10 классБиология / Вирусы: зависимость от клетки Пробное занятие
17 · 10 класс · Информация в клетке

Вирусы: зависимость от клетки

Вирус содержит генетический материал и белковую оболочку, у некоторых есть дополнительная мембранная оболочка. Он использует процессы клетки хозяина для образования новых вирусных частиц. ДНК- и РНК-вирусы различаются организацией генома и цикла.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology10-protein-synthesis

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Вирусы: зависимость от клетки

Вирус содержит генетический материал и белковую оболочку, у некоторых есть дополнительная мембранная оболочка. Он использует процессы клетки хозяина для образования новых вирусных частиц. ДНК- и РНК-вирусы различаются организацией генома и цикла.

Вирусная частица не имеет полного собственного клеточного обмена и рибосомного аппарата. Число частиц не равно числу инфицированных клеток; результат контакта зависит от специфичности и условий. Рассматриваются только схемы, без культивирования.

Не использовать учебный расчёт для оценки заражения человека или для планирования выращивания вирусов.

Три опорных понятияКапсидбелковая оболочка вирусной частицыВирусный геномнаследственный материал вирусаКлетка-хозяинклетка, процессы которой использует вирус
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Капсид — белковая оболочка вирусной частицы; Вирусный геном — наследственный материал вируса; Клетка-хозяин — клетка, процессы которой использует вирус. Не использовать учебный расчёт для оценки заражения человека или для планирования выращивания вирусов.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Капсид — белковая оболочка вирусной частицы; Вирусный геном — наследственный материал вируса; Клетка-хозяин — клетка, процессы которой использует вирус. Не использовать учебный расчёт для оценки заражения человека или для планирования выращивания вирусов.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

На схеме синтез вирусных белков зависит от рибосом клетки. Что это показывает? Выбери один ответ. Вирусная частица не имеет полного собственного клеточного обмена и рибосомного аппарата. Число частиц не равно числу инфицированных клеток; результат контакта зависит от специфичности и условий. Рассматриваются только схемы, без культивирования. Не использовать учебный расчёт для оценки заражения человека или для планирования выращивания вирусов.

  1. Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. Вирусная частица не имеет полного собственного клеточного обмена и рибосомного аппарата. Число частиц не равно числу инфицированных клеток; результат контакта зависит от специфичности и условий. Рассматриваются только схемы, без культивирования. Не использовать учебный расчёт для оценки заражения человека или для планирования выращивания вирусов.

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
  2. Найди типичную ошибку: Не использовать учебный расчёт для оценки заражения человека или для планирования выращивания вирусов.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.