Информация в клетке · 10 классБиология / РНК и АТФ: разные задачи нуклеотидов Пробное занятие
09 · 10 класс · Доказательство

РНК и АТФ: разные задачи нуклеотидов · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. Расход АТФ уменьшает исходный запас, если синтез пока не учтён.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology10-rna-atp

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

РНК и АТФ: разные задачи нуклеотидов · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. В условной системе исходно 20 молекул АТФ; до восстановления израсходовано указанное количество. этап А: 4 молекул; этап Б: 8 молекул; этап В: 12 молекул.

Расход АТФ уменьшает исходный запас, если синтез пока не учтён.

В живой клетке синтез и расход идут совместно; таблица отделяет их для счёта.

Сравни данныеЕдиница: молекулэтап А4этап Б8этап В12
Учебная диаграмма: этап А — 4 молекул; этап Б — 8 молекул; этап В — 12 молекул. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. В живой клетке синтез и расход идут совместно; таблица отделяет их для счёта.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: этап А — 4 молекул; этап Б — 8 молекул; этап В — 12 молекул. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. В живой клетке синтез и расход идут совместно; таблица отделяет их для счёта.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты вашего опыта. В условной системе исходно 20 молекул АТФ; до восстановления израсходовано указанное количество. этап А: 4 молекул; этап Б: 8 молекул; этап В: 12 молекул. Сколько АТФ осталось после расхода на этапе Б? Введите число. Можно записать точную дробь. 20−8=12. Ответ: 12.

  1. Свяжите вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. 20−8=12.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Не путай РНК как полимер с АТФ как отдельной небольшой молекулой.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.