РНК и АТФ: разные задачи нуклеотидов
Информационная РНК переносит последовательность для синтеза белка, транспортная доставляет аминокислоты, рибосомная входит в рибосому. В РНК обычно есть урацил вместо тимина. АТФ — отдельный нуклеотид, участвующий в сопряжении энергетических процессов.
В этом занятии
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology10-dna
Разберёмся перед практикой+
РНК и АТФ: разные задачи нуклеотидов
Информационная РНК переносит последовательность для синтеза белка, транспортная доставляет аминокислоты, рибосомная входит в рибосому. В РНК обычно есть урацил вместо тимина. АТФ — отдельный нуклеотид, участвующий в сопряжении энергетических процессов.
РНК не является одной молекулой с единственной функцией. При синтезе и расходовании АТФ важен общий обмен: энергия не появляется из ничего. Число фосфатных остатков различает АТФ и АДФ, но не заменяет объяснения процесса.
Не путай РНК как полимер с АТФ как отдельной небольшой молекулой.
Молекула доставляет аминокислоту к рибосоме. Что подходит? Выбери один ответ. РНК не является одной молекулой с единственной функцией. При синтезе и расходовании АТФ важен общий обмен: энергия не появляется из ничего. Число фосфатных остатков различает АТФ и АДФ, но не заменяет объяснения процесса. Не путай РНК как полимер с АТФ как отдельной небольшой молекулой.
- Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
- РНК не является одной молекулой с единственной функцией. При синтезе и расходовании АТФ важен общий обмен: энергия не появляется из ничего. Число фосфатных остатков различает АТФ и АДФ, но не заменяет объяснения процесса. Не путай РНК как полимер с АТФ как отдельной небольшой молекулой.
Исследуй на бумаге
Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
- Найди типичную ошибку: Не путай РНК как полимер с АТФ как отдельной небольшой молекулой.
- Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.