Научный метод и живые системы · 10 классБиология / Уровни живых систем Пробное занятие
02 · 10 класс · Доказательство

Уровни живых систем · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. Средние массы выборок различаются.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology10-organization-levels

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Уровни живых систем · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. В трёх равных выборках по 10 особей зарегистрирована суммарная масса. выборка А: 150 г; выборка Б: 200 г; выборка В: 250 г.

Средние массы выборок различаются.

Суммарная масса и число особей должны учитываться совместно.

Сравни данныеЕдиница: гвыборка А150выборка Б200выборка В250
Учебная диаграмма: выборка А — 150 г; выборка Б — 200 г; выборка В — 250 г. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Суммарная масса и число особей должны учитываться совместно.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: выборка А — 150 г; выборка Б — 200 г; выборка В — 250 г. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Суммарная масса и число особей должны учитываться совместно.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты вашего опыта. В трёх равных выборках по 10 особей зарегистрирована суммарная масса. выборка А: 150 г; выборка Б: 200 г; выборка В: 250 г. Найдите среднюю массу особи в выборке Б, г. Введите число. Можно записать точную дробь. 200/10=20 г. Ответ: 20.

  1. Свяжите вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. 200/10=20 г.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Не переносить закон или среднее с одного уровня на другой без проверки условий.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.