Научный метод и живые системы · 10 классБиология / Уровни живых систем Пробное занятие
02 · 10 класс · Научный метод и живые системы

Уровни живых систем

Живые системы описывают на молекулярном, клеточном, организменном, популяционном и экосистемном уровнях. Свойства уровня зависят от связей частей: одна молекула ДНК не является популяцией, а средняя характеристика популяции не описывает каждую особь.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology10-research

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Уровни живых систем

Живые системы описывают на молекулярном, клеточном, организменном, популяционном и экосистемном уровнях. Свойства уровня зависят от связей частей: одна молекула ДНК не является популяцией, а средняя характеристика популяции не описывает каждую особь.

Механизм клетки помогает объяснять процесс организма, но переход между уровнями требует дополнительных условий. Экосистема включает потоки вещества и энергии между организмами и средой. Модель сознательно сохраняет не все детали.

Не переносить закон или среднее с одного уровня на другой без проверки условий.

Три опорных понятияПопуляциясовокупность особей вида на общейтерритории с обменом генамиЭкосистемаорганизмы и среда, связанныепотоками вещества и энергииЭмерджентное свойствосвойство системы, связанное свзаимодействием частей
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Популяция — совокупность особей вида на общей территории с обменом генами; Экосистема — организмы и среда, связанные потоками вещества и энергии; Эмерджентное свойство — свойство системы, связанное с взаимодействием частей. Не переносить закон или среднее с одного уровня на другой без проверки условий.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Популяция — совокупность особей вида на общей территории с обменом генами; Экосистема — организмы и среда, связанные потоками вещества и энергии; Эмерджентное свойство — свойство системы, связанное с взаимодействием частей. Не переносить закон или среднее с одного уровня на другой без проверки условий.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Средняя масса особей 20 г, но отдельная особь весит 15 г. Есть ли логическое противоречие? Выберите один ответ. Механизм клетки помогает объяснять процесс организма, но переход между уровнями требует дополнительных условий. Экосистема включает потоки вещества и энергии между организмами и средой. Модель сознательно сохраняет не все детали. Не переносить закон или среднее с одного уровня на другой без проверки условий.

  1. Отделите устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. Механизм клетки помогает объяснять процесс организма, но переход между уровнями требует дополнительных условий. Экосистема включает потоки вещества и энергии между организмами и средой. Модель сознательно сохраняет не все детали. Не переносить закон или среднее с одного уровня на другой без проверки условий.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Не переносить закон или среднее с одного уровня на другой без проверки условий.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.