Закономерности наследования · 10 классБиология / Два гена и независимое наследование Пробное занятие
23 · 10 класс · Закономерности наследования

Два гена и независимое наследование

Для двух несцепленных генов AaBb при независимом распределении образуются гаметы AB, Ab, aB и ab с равными вероятностями. Вероятности независимых событий перемножают. Классическое 9:3:3:1 дополнительно требует полного доминирования по обоим генам.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology10-incomplete-dominance

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Два гена и независимое наследование

Для двух несцепленных генов AaBb при независимом распределении образуются гаметы AB, Ab, aB и ab с равными вероятностями. Вероятности независимых событий перемножают. Классическое 9:3:3:1 дополнительно требует полного доминирования по обоим генам.

Если гены сцеплены, равенство четырёх гамет может нарушаться. Положение генов и условия задачи важнее механического применения таблицы. Вероятность по одному признаку не заменяет совместную вероятность двух.

Не применять независимость к любой паре генов только потому, что их два.

Три опорных понятияНезависимое наследованиераспределение аллелей одного генанезависимо от другогоДигетерозиготаособь AaBb по двумрассматриваемым генамСцеплениесовместное наследование геноводной хромосомы с возможнойрекомбинацией
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Независимое наследование — распределение аллелей одного гена независимо от другого; Дигетерозигота — особь AaBb по двум рассматриваемым генам; Сцепление — совместное наследование генов одной хромосомы с возможной рекомбинацией. Не применять независимость к любой паре генов только потому, что их два.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Независимое наследование — распределение аллелей одного гена независимо от другого; Дигетерозигота — особь AaBb по двум рассматриваемым генам; Сцепление — совместное наследование генов одной хромосомы с возможной рекомбинацией. Не применять независимость к любой паре генов только потому, что их два.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Для AaBb несцепленные гены. Какова вероятность гаметы ab? Выберите один ответ. Если гены сцеплены, равенство четырёх гамет может нарушаться. Положение генов и условия задачи важнее механического применения таблицы. Вероятность по одному признаку не заменяет совместную вероятность двух. Не применять независимость к любой паре генов только потому, что их два.

  1. Отделите устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. Если гены сцеплены, равенство четырёх гамет может нарушаться. Положение генов и условия задачи важнее механического применения таблицы. Вероятность по одному признаку не заменяет совместную вероятность двух. Не применять независимость к любой паре генов только потому, что их два.

Загружаем интерактивную модель биологии…

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Не применять независимость к любой паре генов только потому, что их два.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.