Углеводы: запас и конструкция
Моносахариды служат компонентами более крупных молекул и источниками энергии. Крахмал и гликоген — запасные полисахариды, целлюлоза — компонент стенки растений. Одинаковые мономеры могут соединяться по-разному и давать разные свойства.
В этом занятии
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology10-enzymes
Разберёмся перед практикой+
Углеводы: запас и конструкция
Моносахариды служат компонентами более крупных молекул и источниками энергии. Крахмал и гликоген — запасные полисахариды, целлюлоза — компонент стенки растений. Одинаковые мономеры могут соединяться по-разному и давать разные свойства.
Рибоза входит в РНК, дезоксирибоза — в ДНК. Глюкоза в составе полимера не остаётся свободной молекулой с полностью теми же свойствами. Пищеварение зависит от ферментов, распознающих определённые связи.
Не считай все полисахариды одинаково доступными для любого фермента.
Два полимера построены из глюкозы, но фермент расщепляет только один. Как объяснить? Выбери один ответ. Рибоза входит в РНК, дезоксирибоза — в ДНК. Глюкоза в составе полимера не остаётся свободной молекулой с полностью теми же свойствами. Пищеварение зависит от ферментов, распознающих определённые связи. Не считай все полисахариды одинаково доступными для любого фермента.
- Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
- Рибоза входит в РНК, дезоксирибоза — в ДНК. Глюкоза в составе полимера не остаётся свободной молекулой с полностью теми же свойствами. Пищеварение зависит от ферментов, распознающих определённые связи. Не считай все полисахариды одинаково доступными для любого фермента.
Исследуй на бумаге
Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
- Найди типичную ошибку: Не считай все полисахариды одинаково доступными для любого фермента.
- Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.