К курсу «Литература · 9 класс»
ОДНА ТЕМА. НЕСКОЛЬКО ОТКРЫТИЙ.
Диалог литератур
Сравниваем жанры, конфликты и художественные решения в зарубежной литературе.
5 занятий Около 90 минут практики30 задач
Начать с первого шага Порядок поможет разобраться постепенно. Любое занятие можно открыть сразу.
Ваши открытия0 / 5занятий завершено0 из 30 задач решено
ШАГ ЗА ШАГОМ
Ваш маршрут
- 01Объяснить: чтобы получить основание для обвинения.Открыть
«Гамлет»: знание, сомнение и действие
Читаем внимательно: Объяснить: чтобы получить основание для обвинения.
- Объяснить: чтобы получить основание для обвинения.
- Подтвердить мысль конкретной деталью текста.
- 02Объяснить: средства имеют последствия для других.Открыть
«Фауст»: стремление и нравственная цена
Читаем внимательно: Объяснить: средства имеют последствия для других.
- Объяснить: средства имеют последствия для других.
- Подтвердить мысль конкретной деталью текста.
- 03Объяснить: поиск нравственного понимания.Открыть
Данте: путь, проводник и нравственная карта
Читаем внимательно: Объяснить: поиск нравственного понимания.
- Объяснить: поиск нравственного понимания.
- Подтвердить мысль конкретной деталью текста.
- 04Объяснить: оно связано с внутренним разладом и историей.Открыть
Байрон: путешественник и романтическая дистанция
Читаем внимательно: Объяснить: оно связано с внутренним разладом и историей.
- Объяснить: оно связано с внутренним разладом и историей.
- Подтвердить мысль конкретной деталью текста.
- 05Объяснить: чужие достижения приписываются Цахесу.Открыть
Гофман: «Крошка Цахес» и присвоенная заслуга
Читаем внимательно: Объяснить: чужие достижения приписываются Цахесу.
- Объяснить: чужие достижения приписываются Цахесу.
- Подтвердить мысль конкретной деталью текста.