Русская классика: герой и выбор
Читаем произведения XIX века, замечаем композицию, речь героя и авторскую оценку.
Порядок поможет разобраться постепенно. Любое занятие можно открыть сразу.
Ваш маршрут
- 01Объяснить: поверхностность знаний.Открыть
«Недоросль»: учиться или казаться образованным
Читаем внимательно: Объяснить: поверхностность знаний.
- Объяснить: поверхностность знаний.
- Подтвердить мысль конкретной деталью текста.
- 02Объяснить: послушание сына не стало благодарностью.Открыть
«Недоросль»: власть в семье и итог воспитания
Читаем внимательно: Объяснить: послушание сына не стало благодарностью.
- Объяснить: послушание сына не стало благодарностью.
- Подтвердить мысль конкретной деталью текста.
- 03Объяснить: он объявляет преступление пользой для искусства.Открыть
«Моцарт и Сальери»: талант и присвоенная оценка
Читаем внимательно: Объяснить: он объявляет преступление пользой для искусства.
- Объяснить: он объявляет преступление пользой для искусства.
- Подтвердить мысль конкретной деталью текста.
- 04Объяснить: отказ нарушить присягу при риске.Открыть
«Капитанская дочка»: честь в трудных обстоятельствах
Читаем внимательно: Объяснить: отказ нарушить присягу при риске.
- Объяснить: отказ нарушить присягу при риске.
- Подтвердить мысль конкретной деталью текста.
- 05Объяснить: благодарность соседствует с жестокой властью.Открыть
Пугачёв: власть, благодарность и сказка
Читаем внимательно: Объяснить: благодарность соседствует с жестокой властью.
- Объяснить: благодарность соседствует с жестокой властью.
- Подтвердить мысль конкретной деталью текста.
- 06Объяснить: отказ от принуждения и самостоятельное действие.Открыть
Маша Миронова: тихая смелость
Читаем внимательно: Объяснить: отказ от принуждения и самостоятельное действие.
- Объяснить: отказ от принуждения и самостоятельное действие.
- Подтвердить мысль конкретной деталью текста.
- 07Объяснить: они дают переживание свободы и принадлежности.Открыть
«Мцыри»: свобода и цена краткой жизни
Читаем внимательно: Объяснить: они дают переживание свободы и принадлежности.
- Объяснить: они дают переживание свободы и принадлежности.
- Подтвердить мысль конкретной деталью текста.
- 08Объяснить: страх из-за собственных нарушений.Открыть
«Ревизор»: страх создаёт ошибку
Читаем внимательно: Объяснить: страх из-за собственных нарушений.
- Объяснить: страх из-за собственных нарушений.
- Подтвердить мысль конкретной деталью текста.
- 09Объяснить: готовность слушателей верить влиятельному лицу.Открыть
«Ревизор»: хвастовство и самообман
Читаем внимательно: Объяснить: готовность слушателей верить влиятельному лицу.
- Объяснить: готовность слушателей верить влиятельному лицу.
- Подтвердить мысль конкретной деталью текста.
- 10Объяснить: она связана с надеждой на признание.Открыть
«Шинель»: предмет и человеческое достоинство
Читаем внимательно: Объяснить: она связана с надеждой на признание.
- Объяснить: она связана с надеждой на признание.
- Подтвердить мысль конкретной деталью текста.
- 11Объяснить: нерешительность в решающий момент.Открыть
«Ася»: нерешительность и позднее понимание
Читаем внимательно: Объяснить: нерешительность в решающий момент.
- Объяснить: нерешительность в решающий момент.
- Подтвердить мысль конкретной деталью текста.
- 12Объяснить: самостоятельное ожидание Настеньки.Открыть
«Белые ночи»: мечта и встреча с другим
Читаем внимательно: Объяснить: самостоятельное ожидание Настеньки.
- Объяснить: самостоятельное ожидание Настеньки.
- Подтвердить мысль конкретной деталью текста.
- 13Объяснить: изменяющаяся самооценка.Открыть
Толстой: отрочество и проверка самооценки
Читаем внимательно: Объяснить: изменяющаяся самооценка.
- Объяснить: изменяющаяся самооценка.
- Подтвердить мысль конкретной деталью текста.