Пятно на афише
Разобраться в теме «Пятно на афише», применить правило и объяснить ответ.
В этом занятии
- Применить правило в содержательном контексте.
- Объяснить решение и заметить типичную ошибку.
Пригодится: Основные понятия русского языка предыдущих классов; при затруднении вернитесь к разбору примера.
Разберёмся перед практикой+
Пятно на афише
Прочитай рассказ или послушай взрослого. Назови героев. Найди в рассказе слова, которые помогают ответить на вопрос. Вспомни, что случилось сначала и что потом. Выбери самый точный ответ из предложенных.
Работайте по шагам: наблюдение → условие → решение → проверка смысла. В языковом уроке один случай сначала разбирается в примере, затем закрепляется; объяснение возвращает к тому же контексту.
Нина рисовала афишу школьного спектакля. В углу уже стоял жёлтый фонарь, а снизу оставалось место для даты. Нина задела стаканчик кистью. На бумагу упала большая синяя капля. Девочка хотела начать всё заново. Но потом присмотрелась: пятно напоминало ночное облако. Она добавила рядом ещё два облака и маленькую луну. Дату Нина написала на светлой полосе внизу. Афишу повесили у входа. Зрители легко прочитали, когда начинается спектакль, и заметили нарисованную ночную улицу.
- Прочитайте весь текст и обозначьте его тему.
- Для каждого вывода найдите точную опору; затем проверьте, не добавили ли вы отсутствующий факт.
Исследуй на бумаге
Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- Перескажи историю в 4–5 предложениях. Объясни, как Нина исправила рисунок и сохранила главное назначение афиши.
Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.