Невидимый росток
Разобраться в теме «Невидимый росток», применить правило и объяснить ответ.
В этом занятии
- Применить правило в содержательном контексте.
- Объяснить решение и заметить типичную ошибку.
Пригодится: Готовность читать условие самостоятельно или со взрослым.
Разберёмся перед практикой+
Невидимый росток
Прочитай рассказ или послушай взрослого. Назови героев. Найди в рассказе слова, которые помогают ответить на вопрос. Вспомни, что случилось сначала и что потом. Выбери самый точный ответ из предложенных.
Работайте по шагам: наблюдение → условие → решение → проверка смысла. В языковом уроке один случай сначала разбирается в примере, затем закрепляется; объяснение возвращает к тому же контексту.
В прозрачном стаканчике у окна лежала фасолина на влажной вате. Каждый день Даша смотрела на неё. Три дня ничего не менялось. Девочка решила, что фасолина заснула. На четвёртый день сбоку показался белый корешок. Даша позвала брата. Он повернул стаканчик, и корешок стало хорошо видно. Даша нарисовала его в тетради. На следующий день она добавила к рисунку маленький лист. Теперь у растения был свой дневник.
- Прочитайте весь текст и обозначьте его тему.
- Для каждого вывода найдите точную опору; затем проверьте, не добавили ли вы отсутствующий факт.
Исследуй на бумаге
Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- Составь 2–3 предложения для дневника Даши: что она увидела сначала и что появилось потом. Можно начать словами «На четвёртый день».
Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.