Кинематика · 9 классФизика / Система отсчёта и относительность движения Пробное занятие
01 · 9 класс · Исследование

Система отсчёта и относительность движения · исследуем данные

Таблица, график, проверка выводов и план опыта. Система отсчёта включает тело отсчёта, связанные с ним координаты и часы. Положение и скорость зависят от выбора системы. Материальная точка — модель, применимая, когда размерами и вращением тела можно пренебречь.

Около 18 минут 8 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Читать данные и график, отличать расчёт от измерения и обосновывать план исследования.

Пригодится: physics9-reference-frame

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Система отсчёта и относительность движения · исследуем данные

Теперь проверьте модель через несколько представлений: словесное условие, таблицу и график. Каждая точка связывает две физические величины; прочитайте подписи и единицы обеих осей.

Система отсчёта включает тело отсчёта, связанные с ним координаты и часы. Положение и скорость зависят от выбора системы. Материальная точка — модель, применимая, когда размерами и вращением тела можно пренебречь.

Путь не равен модулю перемещения для произвольной траектории. Относительность движения не делает физическое описание произвольным: нужно явно назвать систему.

В этом уроке данные рассчитаны по указанной модели. Их нельзя выдавать за самостоятельно проведённый опыт. Для реального исследования нужны контролируемые условия, повторения и оценка погрешности.

v, м/сu, м/с1112123134140
Учебная модель: Пассажир идёт вперёд со скоростью u относительно поезда. Поезд движется относительно земли со скоростью 10 м/с в ту же сторону. Найди скорость v пассажира относительно земли. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Рисунок к заданию

Учебная модель: Пассажир идёт вперёд со скоростью u относительно поезда. Поезд движется относительно земли со скоростью 10 м/с в ту же сторону. Найди скорость v пассажира относительно земли. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Пассажир идёт вперёд со скоростью u относительно поезда. Поезд движется относительно земли со скоростью 10 м/с в ту же сторону. Найдите скорость v пассажира относительно земли. v = 10 + u. Таблица расчётной модели: u, м/с: 1; 2; 3; 4; v, м/с: 11; 12; 13; 14. Прочитайте таблицу и график: чему равно «v, м/с» при «u, м/с» = 2? Введите число в единицах измерения, указанных в условии. Можно записать точную дробь. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели. Ордината этой точки равна 12. Ответ: 12.

  1. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели.
  2. Ордината этой точки равна 12.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Объясните своими словами, что означает каждая величина в формуле и почему результат имеет именно эту единицу.
  2. Выберите одно допущение модели. Предположите, что изменится, если оно перестанет выполняться; обсудите пример с учителем.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.