Законы сохранения · 9 классФизика / Импульс и импульс силы Пробное занятие
12 · 9 класс · Исследование

Импульс и импульс силы · исследуем данные

Таблица, график, проверка выводов и план опыта. Импульс тела p = mv — векторная величина. Изменение импульса равно импульсу равнодействующей внешних сил. При малом внешнем импульсе полный импульс системы сохраняется.

Около 18 минут 8 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Читать данные и график, отличать расчёт от измерения и обосновывать план исследования.

Пригодится: physics9-momentum

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Импульс и импульс силы · исследуем данные

Теперь проверьте модель через несколько представлений: словесное условие, таблицу и график. Каждая точка связывает две физические величины; прочитайте подписи и единицы обеих осей.

Импульс тела p = mv — векторная величина. Изменение импульса равно импульсу равнодействующей внешних сил. При малом внешнем импульсе полный импульс системы сохраняется.

Сохранение импульса относится к выбранной системе, а не обязательно к каждому её телу. Внутренние силы перераспределяют импульс между частями.

В этом уроке данные рассчитаны по указанной модели. Их нельзя выдавать за самостоятельно проведённый опыт. Для реального исследования нужны контролируемые условия, повторения и оценка погрешности.

p, кг·м/сv, м/с1326394120
Учебная модель: Тело массой 3 кг движется вдоль положительной оси со скоростью v. Найди проекцию импульса p. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Рисунок к заданию

Учебная модель: Тело массой 3 кг движется вдоль положительной оси со скоростью v. Найди проекцию импульса p. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Тело массой 3 кг движется вдоль положительной оси со скоростью v. Найдите проекцию импульса p. p = 3v. Таблица расчётной модели: v, м/с: 1; 2; 3; 4; p, кг·м/с: 3; 6; 9; 12. Прочитайте таблицу и график: чему равно «p, кг·м/с» при «v, м/с» = 2? Введите число в единицах измерения, указанных в условии. Можно записать точную дробь. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели. Ордината этой точки равна 6. Ответ: 6.

  1. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели.
  2. Ордината этой точки равна 6.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Объясните своими словами, что означает каждая величина в формуле и почему результат имеет именно эту единицу.
  2. Выберите одно допущение модели. Предположите, что изменится, если оно перестанет выполняться; обсудите пример с учителем.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.