Кинематика · 9 классФизика / Движение по окружности Пробное занятие
06 · 9 класс · Исследование

Движение по окружности · исследуем данные

Таблица, график, проверка выводов и план опыта. При равномерном движении по окружности модуль скорости постоянен, но её направление меняется. Скорость направлена по касательной, ускорение — к центру. Период — время оборота, частота — число оборотов за единицу времени.

Около 18 минут 8 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Читать данные и график, отличать расчёт от измерения и обосновывать план исследования.

Пригодится: physics9-circular-motion

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Движение по окружности · исследуем данные

Теперь проверьте модель через несколько представлений: словесное условие, таблицу и график. Каждая точка связывает две физические величины; прочитайте подписи и единицы обеих осей.

При равномерном движении по окружности модуль скорости постоянен, но её направление меняется. Скорость направлена по касательной, ускорение — к центру. Период — время оборота, частота — число оборотов за единицу времени.

Постоянный модуль скорости не означает нулевого ускорения. Центростремительное ускорение не является отдельной новой силой.

В этом уроке данные рассчитаны по указанной модели. Их нельзя выдавать за самостоятельно проведённый опыт. Для реального исследования нужны контролируемые условия, повторения и оценка погрешности.

a, м/с2v, м/с22486188320
Учебная модель: Тело движется по окружности радиусом 2 м. Для скорости v найди модуль центростремительного ускорения a. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Рисунок к заданию

Учебная модель: Тело движется по окружности радиусом 2 м. Для скорости v найди модуль центростремительного ускорения a. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Тело движется по окружности радиусом 2 м. Для скорости v найдите модуль центростремительного ускорения a. a = v2 / 2. Таблица расчётной модели: v, м/с: 2; 4; 6; 8; a, м/с2: 2; 8; 18; 32. Прочитайте таблицу и график: чему равно «a, м/с2» при «v, м/с» = 4? Введите число в единицах измерения, указанных в условии. Можно записать точную дробь. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели. Ордината этой точки равна 8. Ответ: 8.

  1. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели.
  2. Ордината этой точки равна 8.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Объясните своими словами, что означает каждая величина в формуле и почему результат имеет именно эту единицу.
  2. Выберите одно допущение модели. Предположите, что изменится, если оно перестанет выполняться; обсудите пример с учителем.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.