Динамика · 9 классФизика / Невесомость и перегрузка Пробное занятие
10 · 9 класс · Исследование

Невесомость и перегрузка · исследуем данные

Таблица, график, проверка выводов и план опыта. Вес — сила действия тела на опору или подвес. При ускоренном движении опоры он может отличаться от mg. Если тело и опора свободно падают вместе, контактная сила может исчезнуть: наступает невесомость.

Около 18 минут 8 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Читать данные и график, отличать расчёт от измерения и обосновывать план исследования.

Пригодится: physics9-apparent-weight

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Невесомость и перегрузка · исследуем данные

Теперь проверьте модель через несколько представлений: словесное условие, таблицу и график. Каждая точка связывает две физические величины; прочитайте подписи и единицы обеих осей.

Вес — сила действия тела на опору или подвес. При ускоренном движении опоры он может отличаться от mg. Если тело и опора свободно падают вместе, контактная сила может исчезнуть: наступает невесомость.

Масса при изменении веса сохраняется. Направление скорости лифта не определяет перегрузку без знания ускорения.

В этом уроке данные рассчитаны по указанной модели. Их нельзя выдавать за самостоятельно проведённый опыт. Для реального исследования нужны контролируемые условия, повторения и оценка погрешности.

P, Нa, м/с21222243264280
Учебная модель: Тело массой 2 кг стоит на горизонтальной опоре лифта. Ускорение a направлено вверх; g = 10 м/с2, других вертикальных сил нет. Найди вес P. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Рисунок к заданию

Учебная модель: Тело массой 2 кг стоит на горизонтальной опоре лифта. Ускорение a направлено вверх; g = 10 м/с², других вертикальных сил нет. Найди вес P. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Тело массой 2 кг стоит на горизонтальной опоре лифта. Ускорение a направлено вверх; g = 10 м/с2, других вертикальных сил нет. Найдите вес P. P = 2(10 + a). Таблица расчётной модели: a, м/с2: 1; 2; 3; 4; P, Н: 22; 24; 26; 28. Прочитайте таблицу и график: чему равно «P, Н» при «a, м/с2» = 2? Введите число в единицах измерения, указанных в условии. Можно записать точную дробь. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели. Ордината этой точки равна 24. Ответ: 24.

  1. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели.
  2. Ордината этой точки равна 24.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Объясните своими словами, что означает каждая величина в формуле и почему результат имеет именно эту единицу.
  2. Выберите одно допущение модели. Предположите, что изменится, если оно перестанет выполняться; обсудите пример с учителем.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.