Измерения и научный метод · 7 классФизика / Единицы СИ и перевод величин Пробное занятие
02 · 7 класс · Исследование

Единицы СИ и перевод величин · исследуем данные

Таблица, график, проверка выводов и план опыта. Система СИ связывает единицы длины, массы и времени. При переводе величина сохраняется, а число меняется. Приставка «санти» означает одну сотую основной единицы.

Около 18 минут 8 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Читать данные и график, отличать расчёт от измерения и обосновывать план исследования.

Пригодится: physics7-units

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Единицы СИ и перевод величин · исследуем данные

Теперь проверьте модель через несколько представлений: словесное условие, таблицу и график. Каждая точка связывает две физические величины; прочитайте подписи и единицы обеих осей.

Система СИ связывает единицы длины, массы и времени. При переводе величина сохраняется, а число меняется. Приставка «санти» означает одну сотую основной единицы.

Для площади и объёма коэффициент перевода возводится соответственно в квадрат и куб. 1 см2 — это 0,0001 м2, а не 0,01 м2.

В этом уроке данные рассчитаны по указанной модели. Их нельзя выдавать за самостоятельно проведённый опыт. Для реального исследования нужны контролируемые условия, повторения и оценка погрешности.

l, смx, м11002200330044000
Учебная модель: Длина дорожки равна x метрам. Нужно выразить ту же длину в сантиметрах. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Рисунок к заданию

Учебная модель: Длина дорожки равна x метрам. Нужно выразить ту же длину в сантиметрах. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Длина дорожки равна x метрам. Нужно выразить ту же длину в сантиметрах. l = 100x. Таблица расчётной модели: x, м: 1; 2; 3; 4; l, см: 100; 200; 300; 400. Прочитайте таблицу и график: чему равно «l, см» при «x, м» = 2? Введите число в единицах измерения, указанных в условии. Можно записать точную дробь. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели. Ордината этой точки равна 200. Ответ: 200.

  1. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели.
  2. Ордината этой точки равна 200.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Объясните своими словами, что означает каждая величина в формуле и почему результат имеет именно эту единицу.
  2. Выберите одно допущение модели. Предположите, что изменится, если оно перестанет выполняться; обсудите пример с учителем.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.