Давление, жидкости и плавание · 7 классФизика / Давление твёрдого тела Пробное занятие
14 · 7 класс · Исследование

Давление твёрдого тела · исследуем данные

Таблица, график, проверка выводов и план опыта. Давление равно перпендикулярной поверхности силе, делённой на площадь: p = F/S. При одной силе увеличение площади уменьшает давление. Поэтому широкая опора и острое лезвие действуют по-разному.

Около 18 минут 8 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Читать данные и график, отличать расчёт от измерения и обосновывать план исследования.

Пригодится: physics7-pressure

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Давление твёрдого тела · исследуем данные

Теперь проверьте модель через несколько представлений: словесное условие, таблицу и график. Каждая точка связывает две физические величины; прочитайте подписи и единицы обеих осей.

Давление равно перпендикулярной поверхности силе, делённой на площадь: p = F/S. При одной силе увеличение площади уменьшает давление. Поэтому широкая опора и острое лезвие действуют по-разному.

Давление — не сила. В СИ площадь для расчёта паскалей подставляют в квадратных метрах; в этой учебной модели явно используется другая единица.

В этом уроке данные рассчитаны по указанной модели. Их нельзя выдавать за самостоятельно проведённый опыт. Для реального исследования нужны контролируемые условия, повторения и оценка погрешности.

p, Н/см2S, см21602303204150
Учебная модель: Перпендикулярная сила 60 Н распределена равномерно по площади S в см2. Давление p нужно в Н/см2. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Рисунок к заданию

Учебная модель: Перпендикулярная сила 60 Н распределена равномерно по площади S в см². Давление p нужно в Н/см². Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Перпендикулярная сила 60 Н распределена равномерно по площади S в см2. Давление p нужно в Н/см2. p = 60 / S. Таблица расчётной модели: S, см2: 1; 2; 3; 4; p, Н/см2: 60; 30; 20; 15. Прочитайте таблицу и график: чему равно «p, Н/см2» при «S, см2» = 2? Введите число в единицах измерения, указанных в условии. Можно записать точную дробь. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели. Ордината этой точки равна 30. Ответ: 30.

  1. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели.
  2. Ордината этой точки равна 30.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Объясните своими словами, что означает каждая величина в формуле и почему результат имеет именно эту единицу.
  2. Выберите одно допущение модели. Предположите, что изменится, если оно перестанет выполняться; обсудите пример с учителем.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.