Давление, жидкости и плавание · 7 классФизика / Закон Паскаля и гидравлический механизм Пробное занятие
16 · 7 класс · Исследование

Закон Паскаля и гидравлический механизм · исследуем данные

Таблица, график, проверка выводов и план опыта. Давление, производимое на жидкость или газ, передаётся во все стороны. В идеальной гидравлической машине дополнительное давление под поршнями одинаково: F₁/S₁ = F₂/S₂. Выигрыш в силе сопровождается проигрышем в перемещении.

Около 18 минут 8 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Читать данные и график, отличать расчёт от измерения и обосновывать план исследования.

Пригодится: physics7-pascal

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Закон Паскаля и гидравлический механизм · исследуем данные

Теперь проверь модель через несколько представлений: словесное условие, таблицу и график. Каждая точка связывает две физические величины; прочитай подписи и единицы обеих осей.

Давление, производимое на жидкость или газ, передаётся во все стороны. В идеальной гидравлической машине дополнительное давление под поршнями одинаково: F₁/S₁ = F₂/S₂. Выигрыш в силе сопровождается проигрышем в перемещении.

Гидравлический механизм не создаёт энергию. В простой модели пренебрегают трением, весом поршней и разностью их высот.

В этом уроке данные рассчитаны по указанной модели. Их нельзя выдавать за самостоятельно проведённый опыт. Для реального исследования нужны контролируемые условия, повторения и оценка погрешности.

F₂, НF₁, Н1428312416
Учебная модель: Идеальная гидравлическая машина имеет отношение площадей S₂/S₁ = 4. F₁ — сила на малом поршне, F₂ — сила на большом. Поршни находятся на одной высоте. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Рисунок к заданию

Учебная модель: Идеальная гидравлическая машина имеет отношение площадей S₂/S₁ = 4. F₁ — сила на малом поршне, F₂ — сила на большом. Поршни находятся на одной высоте. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Идеальная гидравлическая машина имеет отношение площадей S₂/S₁ = 4. F₁ — сила на малом поршне, F₂ — сила на большом. Поршни находятся на одной высоте. F₂ = 4F₁. Таблица расчётной модели: F₁, Н: 1; 2; 3; 4; F₂, Н: 4; 8; 12; 16. Прочитай таблицу и график: чему равно «F₂, Н» при «F₁, Н» = 2? Запиши только число в единице, указанной для искомой величины; точная дробь тоже подходит. Найди нужную абсциссу; перейди к точке модели. Ордината этой точки равна 8. Ответ: 8.

  1. Найди нужную абсциссу; перейди к точке модели.
  2. Ордината этой точки равна 8.

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Объясни своими словами, что означает каждая величина в формуле и почему результат имеет именно эту единицу.
  2. Выбери одно допущение модели. Предположи, что изменится, если оно перестанет выполняться; обсуди пример с учителем.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.