Строение вещества · 7 классФизика / Диффузия и тепловое движение Пробное занятие
05 · 7 класс · Исследование

Диффузия и тепловое движение · исследуем данные

Таблица, график, проверка выводов и план опыта. Диффузия — взаимное проникновение частиц веществ вследствие их беспорядочного движения. Она происходит в газах, жидкостях и твёрдых телах с разной скоростью. При повышении температуры тепловое движение обычно усиливается.

Около 18 минут 8 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Читать данные и график, отличать расчёт от измерения и обосновывать план исследования.

Пригодится: physics7-diffusion

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Диффузия и тепловое движение · исследуем данные

Теперь проверьте модель через несколько представлений: словесное условие, таблицу и график. Каждая точка связывает две физические величины; прочитайте подписи и единицы обеих осей.

Диффузия — взаимное проникновение частиц веществ вследствие их беспорядочного движения. Она происходит в газах, жидкостях и твёрдых телах с разной скоростью. При повышении температуры тепловое движение обычно усиливается.

Размешивание ложкой — перенос жидкости как целого, а не только диффузия. Скорость распространения запаха также зависит от потоков воздуха; нельзя по одному наблюдению считать её скоростью молекул.

В этом уроке данные рассчитаны по указанной модели. Их нельзя выдавать за самостоятельно проведённый опыт. Для реального исследования нужны контролируемые условия, повторения и оценка погрешности.

N, снимковx, стаканов14283124160
Учебная модель: Анализ наблюдений без перемешивания: в каждом из x одинаковых стаканов сделано по 4 снимка распределения красителя. Найди общее число снимков N; это учёт данных, не закон скорости диффузии. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Рисунок к заданию

Учебная модель: Анализ наблюдений без перемешивания: в каждом из x одинаковых стаканов сделано по 4 снимка распределения красителя. Найди общее число снимков N; это учёт данных, не закон скорости диффузии. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Анализ наблюдений без перемешивания: в каждом из x одинаковых стаканов сделано по 4 снимка распределения красителя. Найдите общее число снимков N; это учёт данных, не закон скорости диффузии. N = 4x. Таблица расчётной модели: x, стаканов: 1; 2; 3; 4; N, снимков: 4; 8; 12; 16. Прочитайте таблицу и график: чему равно «N, снимков» при «x, стаканов» = 2? Введите число в единицах измерения, указанных в условии. Можно записать точную дробь. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели. Ордината этой точки равна 8. Ответ: 8.

  1. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели.
  2. Ордината этой точки равна 8.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Объясните своими словами, что означает каждая величина в формуле и почему результат имеет именно эту единицу.
  2. Выберите одно допущение модели. Предположите, что изменится, если оно перестанет выполняться; обсудите пример с учителем.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.