Магнитное поле и индукция · 11 классФизика / Вектор магнитной индукции и поле тока Пробное занятие
01 · 11 класс · Исследование

Вектор магнитной индукции и поле тока · исследуем данные

Таблица, график, проверка выводов и план опыта. Магнитная индукция — векторная характеристика магнитного поля. Линии поля замкнуты; направление вокруг прямого тока связано с его направлением правилом правой руки. Поля нескольких источников складывают векторно.

Около 18 минут 8 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Читать данные и график, отличать расчёт от измерения и обосновывать план исследования.

Пригодится: physics11-magnetic-induction

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Вектор магнитной индукции и поле тока · исследуем данные

Теперь проверь модель через несколько представлений: словесное условие, таблицу и график. Каждая точка связывает две физические величины; прочитай подписи и единицы обеих осей.

Магнитная индукция — векторная характеристика магнитного поля. Линии поля замкнуты; направление вокруг прямого тока связано с его направлением правилом правой руки. Поля нескольких источников складывают векторно.

Силовые линии не являются траекториями заряженных частиц. Поле прямого провода зависит от расстояния до него, а не только от тока.

В этом уроке данные рассчитаны по указанной модели. Их нельзя выдавать за самостоятельно проведённый опыт. Для реального исследования нужны контролируемые условия, повторения и оценка погрешности.

B, мкТлr, см112263443
Учебная модель: Для длинного прямого провода с постоянным током задано B = 12/r мкТл, где r — расстояние от оси в см. Модель применяется вне провода в указанном диапазоне. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Рисунок к заданию

Учебная модель: Для длинного прямого провода с постоянным током задано B = 12/r мкТл, где r — расстояние от оси в см. Модель применяется вне провода в указанном диапазоне. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Для длинного прямого провода с постоянным током задано B = 12/r мкТл, где r — расстояние от оси в см. Модель применяется вне провода в указанном диапазоне. B = 12 / r. Таблица расчётной модели: r, см: 1; 2; 3; 4; B, мкТл: 12; 6; 4; 3. Прочитай таблицу и график: чему равно «B, мкТл» при «r, см» = 2? Запиши только число в единице, указанной для искомой величины; точная дробь тоже подходит. Найди нужную абсциссу; перейди к точке модели. Ордината этой точки равна 6. Ответ: 6.

  1. Найди нужную абсциссу; перейди к точке модели.
  2. Ордината этой точки равна 6.

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Объясни своими словами, что означает каждая величина в формуле и почему результат имеет именно эту единицу.
  2. Выбери одно допущение модели. Предположи, что изменится, если оно перестанет выполняться; обсуди пример с учителем.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.