Колебания и переменный ток · 11 классФизика / Колебательный контур и обмен энергией Пробное занятие
08 · 11 класс · Исследование

Колебательный контур и обмен энергией · исследуем данные

Таблица, график, проверка выводов и план опыта. В идеальном LC-контуре энергия переходит между электрическим полем конденсатора и магнитным полем катушки. Период Томсона T = 2π√(LC). В реальном контуре сопротивление вызывает затухание.

Около 18 минут 8 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Читать данные и график, отличать расчёт от измерения и обосновывать план исследования.

Пригодится: physics11-lc-circuit

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Колебательный контур и обмен энергией · исследуем данные

Теперь проверьте модель через несколько представлений: словесное условие, таблицу и график. Каждая точка связывает две физические величины; прочитайте подписи и единицы обеих осей.

В идеальном LC-контуре энергия переходит между электрическим полем конденсатора и магнитным полем катушки. Период Томсона T = 2π√(LC). В реальном контуре сопротивление вызывает затухание.

Максимальный заряд конденсатора и максимальный ток достигаются в разные моменты. Сумма энергий постоянна только при пренебрежении потерями.

В этом уроке данные рассчитаны по указанной модели. Их нельзя выдавать за самостоятельно проведённый опыт. Для реального исследования нужны контролируемые условия, повторения и оценка погрешности.

T2, мкс2C, мкФ14283124160
Учебная модель: Для заданной катушки выбранные единицы дают T2 = 4C: C выражена в мкФ, T2 — в мкс2. Это заданная численная модель закона Томсона для одной L. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Рисунок к заданию

Учебная модель: Для заданной катушки выбранные единицы дают T² = 4C: C выражена в мкФ, T² — в мкс². Это заданная численная модель закона Томсона для одной L. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Для заданной катушки выбранные единицы дают T2 = 4C: C выражена в мкФ, T2 — в мкс2. Это заданная численная модель закона Томсона для одной L. T2 = 4C. Таблица расчётной модели: C, мкФ: 1; 2; 3; 4; T2, мкс2: 4; 8; 12; 16. Прочитайте таблицу и график: чему равно «T2, мкс2» при «C, мкФ» = 2? Введите число в единицах измерения, указанных в условии. Можно записать точную дробь. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели. Ордината этой точки равна 8. Ответ: 8.

  1. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели.
  2. Ордината этой точки равна 8.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Объясните своими словами, что означает каждая величина в формуле и почему результат имеет именно эту единицу.
  2. Выберите одно допущение модели. Предположите, что изменится, если оно перестанет выполняться; обсудите пример с учителем.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.