Механика · 10 классФизика / Работа постоянной силы под углом Пробное занятие
10 · 10 класс · Исследование

Работа постоянной силы под углом · исследуем данные

Таблица, график, проверка выводов и план опыта. Работа постоянной силы A = Fs cosα, где α — угол между силой и перемещением. Она положительна при сонаправленной компоненте, отрицательна при противоположной и равна нулю при перпендикулярности. Работа связана с передачей энергии.

Около 18 минут 8 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Читать данные и график, отличать расчёт от измерения и обосновывать план исследования.

Пригодится: physics10-work-angle

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Работа постоянной силы под углом · исследуем данные

Теперь проверьте модель через несколько представлений: словесное условие, таблицу и график. Каждая точка связывает две физические величины; прочитайте подписи и единицы обеих осей.

Работа постоянной силы A = Fs cosα, где α — угол между силой и перемещением. Она положительна при сонаправленной компоненте, отрицательна при противоположной и равна нулю при перпендикулярности. Работа связана с передачей энергии.

Знак работы определяется взаимным направлением силы и перемещения, а не только знаком координаты. При переменной силе нужен отдельный способ суммирования работы.

В этом уроке данные рассчитаны по указанной модели. Их нельзя выдавать за самостоятельно проведённый опыт. Для реального исследования нужны контролируемые условия, повторения и оценка погрешности.

A, Джs, м152103154200
Учебная модель: Постоянная сила 10 Н направлена под углом 60° к перемещению s; cos60° = 1/2. Найди работу A. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Рисунок к заданию

Учебная модель: Постоянная сила 10 Н направлена под углом 60° к перемещению s; cos60° = 1/2. Найди работу A. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Постоянная сила 10 Н направлена под углом 60° к перемещению s; cos60° = 1/2. Найдите работу A. A = 10s · 1/2 = 5s. Таблица расчётной модели: s, м: 1; 2; 3; 4; A, Дж: 5; 10; 15; 20. Прочитайте таблицу и график: чему равно «A, Дж» при «s, м» = 2? Введите число в единицах измерения, указанных в условии. Можно записать точную дробь. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели. Ордината этой точки равна 10. Ответ: 10.

  1. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели.
  2. Ордината этой точки равна 10.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Объясните своими словами, что означает каждая величина в формуле и почему результат имеет именно эту единицу.
  2. Выберите одно допущение модели. Предположите, что изменится, если оно перестанет выполняться; обсудите пример с учителем.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.