Механика · 10 классФизика / Энергетический подход и потери Пробное занятие
11 · 10 класс · Исследование

Энергетический подход и потери · исследуем данные

Таблица, график, проверка выводов и план опыта. Работа неконсервативных сил меняет механическую энергию системы. Сила тяжести и идеальная упругость позволяют вводить потенциальную энергию. Выбор энергетического подхода часто избавляет от подробного расчёта движения во времени.

Около 18 минут 8 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Читать данные и график, отличать расчёт от измерения и обосновывать план исследования.

Пригодится: physics10-energy-balance

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Энергетический подход и потери · исследуем данные

Теперь проверь модель через несколько представлений: словесное условие, таблицу и график. Каждая точка связывает две физические величины; прочитай подписи и единицы обеих осей.

Работа неконсервативных сил меняет механическую энергию системы. Сила тяжести и идеальная упругость позволяют вводить потенциальную энергию. Выбор энергетического подхода часто избавляет от подробного расчёта движения во времени.

При трении нельзя сохранять только сумму Eк + Eп без учёта передачи во внутреннюю энергию. Сначала задают границу системы.

В этом уроке данные рассчитаны по указанной модели. Их нельзя выдавать за самостоятельно проведённый опыт. Для реального исследования нужны контролируемые условия, повторения и оценка погрешности.

Aтр, Джs, м1-32-63-94-12
Учебная модель: Тело движется горизонтально; постоянная сила трения 3 Н направлена против движения. Для пути s найди работу Aтр. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Рисунок к заданию

Учебная модель: Тело движется горизонтально; постоянная сила трения 3 Н направлена против движения. Для пути s найди работу Aтр. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Тело движется горизонтально; постоянная сила трения 3 Н направлена против движения. Для пути s найди работу Aтр. Aтр = −3s. Таблица расчётной модели: s, м: 1; 2; 3; 4; Aтр, Дж: -3; -6; -9; -12. Прочитай таблицу и график: чему равно «Aтр, Дж» при «s, м» = 2? Запиши только число в единице, указанной для искомой величины; точная дробь тоже подходит. Найди нужную абсциссу; перейди к точке модели. Ордината этой точки равна -6. Ответ: -6.

  1. Найди нужную абсциссу; перейди к точке модели.
  2. Ордината этой точки равна -6.

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Объясни своими словами, что означает каждая величина в формуле и почему результат имеет именно эту единицу.
  2. Выбери одно допущение модели. Предположи, что изменится, если оно перестанет выполняться; обсуди пример с учителем.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.