Доставать знания из памятиПамять / Выбирать подходящий вопрос Пробное занятие
Память · шаг 7 из 32

Подсказка, которая действительно помогает

Выбирать подходящий вопрос · Отмечать помощь

Около 19 минут 6 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Выбирать подходящий вопрос
  • Отмечать помощь
  • Постепенно убирать ненужную опору

Пригодится: Рекомендуем сначала изучить «Ошибка как точка следующего шага».

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Подсказка, которая действительно помогает

Вопрос задаёт путь к ответу. «Что было на лекции?» слишком широк для одной карточки; «чем наблюдение отличается от эксперимента?» направляет извлечение к отношению понятий. Хорошая подсказка оставляет место для ответа, а не содержит его целиком.

Подсказка может обозначить категорию, контекст или часть задачи. Первая буква имени иногда помогает назвать имя, но не проверяет точное самостоятельное извлечение без неё. Важно заранее определить, какой вид ответа нужен в реальной ситуации и какая опора там будет доступна.

При обучении можно двигаться от опоры к меньшей опоре. Сначала ответить по плану из трёх пунктов, затем по одному вопросу, потом объяснить самому. Это гибкая учебная последовательность; курс не утверждает, что существует единственный порядок для любого человека и любого материала.

Помощь отмечается до или в момент её получения. Общий совет «сравни различия» и показ конкретного ответа имеют разную силу, но оба следует описывать честно. Содержательная задача после подсказки остаётся полезной, хотя результат не равен первому ответу без неё.

Содержательный вопросОтвет с отмеченной опоройПозже — меньшая опора
Подсказка направляет ответ; её наличие меняет условия проверки.

Рисунок к заданию

Подсказка направляет ответ; её наличие меняет условия проверки.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

На карточке «методы» Полина ничего не вспоминает. Она заменяет её на «какое изменение делает исследователь в эксперименте и чем это отличается от наблюдения?» — ответ больше не спрятан в чрезмерно широком вопросе.

  1. Проверить, достаточно ли конкретен вопрос и не содержит ли он ответ.
  2. Выбрать минимальную опору, которая подходит цели изучения.
  3. Отметить полученную помощь и позже попробовать без неё.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Переделайте слишком широкую карточку в вопрос о различии, причине или условии.
  2. Для одного ответа создайте две подсказки разной силы и подпишите условия результата.

Источники и дальнейшее чтение

Материал изложен своими словами. Здесь можно проверить научные основания и подробнее изучить тему; часть источников — на английском.

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.