Увидеть, сохранить, вспомнить
Различать кодирование и извлечение · Выбирать проверку под свою цель
В этом занятии
- Различать кодирование и извлечение
- Выбирать проверку под свою цель
- Не путать знакомость с знанием
Пригодится: Специальные знания не требуются; начните с конкретной учебной цели.
Разберёмся перед практикой+
Увидеть, сохранить, вспомнить
Память полезно описывать через действия: мы замечаем и обрабатываем материал, сохраняем его и позднее извлекаем. Это учебная схема, а не три независимых коробки в мозге. Если имя не удалось назвать, по одному этому случаю нельзя определить, на каком этапе возникла трудность.
Кодирование зависит от того, что вы делаете с материалом. Прочитать фамилию на бейдже, связать её с человеком и объяснить себе, чем он занимается, — разные способы обработки. Для будущего разговора важна связь «лицо — имя», а не только узнавание знакомых букв.
Извлечение — попытка получить ответ, когда исходный материал уже не виден. Подсказка может облегчить это действие, но меняет условия проверки. Если книга открыта, правильный пересказ может быть хорошим чтением с опорой; он ещё не показывает, что вы вспомните без книги завтра.
В курсе мы отдельно учимся выбирать приём и применять его к своим знаниям. Короткие опыты в лаборатории объясняют механику; задачи проверяют понимание. Рост результата в знакомой задаче не доказывает общего улучшения памяти, интеллекта или успешности в любой области.
После экскурсии Вера узнаёт имя архитектора в списке, но не может назвать его без списка. Она решает готовиться к самостоятельному рассказу о здании.
- Определить конечное действие: назвать автора здания без списка.
- Связать имя с конкретным зданием и его особенностью.
- Закрыть запись, попытаться ответить, затем сверить и вернуться позже.
Попробуйте самостоятельно
Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- Выберите один факт, который нужен завтра, и запишите, как именно вы хотите его вспомнить.
- Сравните чтение ответа и самостоятельный ответ: в каком случае исходный материал был скрыт?
Источники и дальнейшее чтение
Материал изложен своими словами. Здесь можно проверить научные основания и подробнее изучить тему; часть источников — на английском.
Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.