Доставать знания из памятиПамять / Строить цикл извлечения Пробное занятие
Память · шаг 5 из 32

Попытка до просмотра ответа

Строить цикл извлечения · Различать попытку и чтение

Около 19 минут 6 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Строить цикл извлечения
  • Различать попытку и чтение
  • Выбирать посильный вопрос

Пригодится: Рекомендуем сначала изучить «Запоминать через осмысленное действие».

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Попытка до просмотра ответа

В исследованиях Roediger и Karpicke участники изучали тексты и затем либо перечитывали, либо воспроизводили содержание. Преимущество на отложенной проверке зависело от условий исследования. Для учёбы отсюда следует полезная идея: включать попытку вспомнить изученное до очередного просмотра ответа.

Попытка должна быть направлена на содержательный вопрос. «Что я помню?» иногда слишком широко, а «назови два отличия» задаёт понятную цель. Сначала нужно разобраться в материале: неудачное угадывание того, что никогда не изучалось, не равно практике извлечения изученного знания.

Ответ не обязан дословно повторять учебник, если цель — понимание. Сравнивайте смысловые элементы: ключевое условие, отношение, пример, исключение. Для терминов, дат или формулы точность может быть обязательной; критерий следует установить до ответа, чтобы не менять его после ошибки.

Удобный цикл короткий: изучить небольшой фрагмент, убрать его, попытаться ответить, сверить, исправить пробел. Позже вернуться с новой закрытой попыткой. Пять минут такого опыта показывают механику, но не доказывают длительный эффект курса и не гарантируют результат каждому человеку.

ИзучитьСкрыть и ответитьСверить и исправить
В лаборатории скрытие удаляет исходный материал из видимого содержания; это учебный опыт, не защищённый экзамен.

Рисунок к заданию

В лаборатории скрытие удаляет исходный материал из видимого содержания; это учебный опыт, не защищённый экзамен.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Ника изучила два вида источников истории. Вместо четвёртого перечитывания она закрыла конспект и объяснила различие, затем проверила, не потеряла ли критерий происхождения.

  1. Выбрать небольшой изученный фрагмент и критерий правильного объяснения.
  2. Убрать исходный текст и сделать попытку до просмотра ответа.
  3. Проверить смысловые элементы, исправить и запланировать следующий возврат.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Составьте три вопроса к собственному конспекту, требующие объяснения, а не поиска видимой фразы.
  2. Проделайте цикл с одной идеей; сохраните отдельно первый ответ и исправление.

Источники и дальнейшее чтение

Материал изложен своими словами. Здесь можно проверить научные основания и подробнее изучить тему; часть источников — на английском.

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.