Причины: сравнение, которое можно защититьЛогика / Понимать роль случайного назначения Пробное занятие
Логика · шаг 51 из 64

Честная монета не обещает идеальный баланс

Понимать роль случайного назначения · Учитывать размер и случайный дисбаланс

Около 20 минут 5 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Понимать роль случайного назначения
  • Учитывать размер и случайный дисбаланс
  • Отделять план сравнения от результата

Пригодится: Рекомендуем сначала пройти «Наблюдать выбор и назначить выбор».

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Честная монета не обещает идеальный баланс

Случайное назначение распределяет действие без выбора по ожидаемому результату. В среднем по повторениям оно помогает уравнять исходные характеристики групп. Но в одном небольшом опыте опытные участники могут случайно оказаться преимущественно в одной группе; монета не гарантирует точного равенства.

План определяет единицу назначения: человек, задача или целая команда. Если все участники одной команды влияют друг на друга, независимое назначение отдельных людей может менять смысл сравнения. Надо учитывать взаимодействие и измерять результат одинаково для всех условий.

До опыта задайте основной показатель, длительность и правило обработки пропусков. Иначе после просмотра результатов легко выбрать только выгодный показатель. Результат одной маленькой серии имеет неопределённость; разница процентов не сообщает автоматически, насколько она устойчива.

Безопасный учебный опыт можно проводить на вымышленных задачах или добровольно выбранных простых действиях без чувствительных данных. В этом курсе мы исследуем заданные модели, а не назначаем реальные вмешательства людям. Хороший разбор называет, что случайное назначение исправляет и что оно не исправляет.

НА ПРИМЕРЕ

Четыре вымышленных участника независимо назначаются в А или Б честной монетой. Может ли получиться, что все четверо в А?

  1. Каждое назначение имеет вероятность 1/2 и независимо от остальных.
  2. Вероятность четырёх А равна (1/2)^4 = 1/16.
  3. Такой исход возможен; случайность не обеспечивает равные размеры в каждой серии.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Спланируй модель сравнения двух способов сортировки карточек с одинаковым измерением времени.
  2. Перечисли заранее основной показатель и правило обработки незавершённых попыток.

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.