Герой, событие и чувствоЛитературное чтение / Раздели событие рассказа, реплику героя и собственное отношение. Укажи также границу своего вывода. Пробное занятие
4 класс · Литературное чтение

Читательская мастерская: Упрёк, переданный непрямой речью

Читаем внимательно: Раздели событие рассказа, реплику героя и собственное отношение. Укажи также границу своего вывода.

Около 14 минут 6 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Раздели событие рассказа, реплику героя и собственное отношение. Укажи также границу своего вывода.
  • Подтвердить мысль конкретной деталью текста.

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Читательская мастерская: Упрёк, переданный непрямой речью

Читательский ответ соединяет мысль и пример. Сначала скажи, что ты заметил. Затем назови событие или короткую цитату. Объясни, почему этот пример помогает твоей мысли.

Сегодня ответ строим вокруг вопроса: Раздели событие рассказа, реплику героя и собственное отношение. Укажи также границу своего вывода. Опора уже есть в тексте: Текстовая опора для выбранной мысли: Медведь нюхает и уходит, но его собственная реплика в событии не приведена.

Образец — один из возможных ответов. Можно выбрать другое отношение или другое продолжение, если оно не противоречит указанным событиям. Самопроверка помогает улучшить черновик, а не выставляет школьную отметку.

Л. Н. Толстой. Два товарища

Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего — он упал наземь и притворился мертвым.

Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал.

Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, и отошел.

Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется: «Ну что, — говорит, — медведь тебе на ухо говорил?»

«А он сказал мне, что — плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают».

НА ПРИМЕРЕ

Разбор маленького вопроса: Какая формулировка читательского вывода аккуратнее для этого текста? Ответ: Рассказчик передаёт события, а оставшийся товарищ выражает оценку через условные слова о медведе. Текстовая опора: Точный вывод ограничен данным текстом: Рассказчик передаёт события, а оставшийся товарищ выражает оценку через условные слова о медведе.

  1. Прочитайте представленный текст и сформулируйте вопрос.
  2. Найдите в тексте конкретную деталь или действие.
  3. Объясните ответ и проверьте, не добавлены ли неизвестные события.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Объясните один ответ человеку или запишите короткую мысль со строкой-опорой.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.