Россия XVI века · История России · 7 классИстория / Поволжье и расширение государства Пробное занятие
13 · 7 класс · Мастерская историка

Поволжье и расширение государства · исследуем источник

Источник, вывод и проверка. Завоевание и последующее управление различаются

Около 18 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Установить время, участников и смысл события.
  • Обосновать вывод источником и объяснить его ограничения.

Пригодится: history7-volga-conquests

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Поволжье и расширение государства · исследуем источник

Авторская учебная реконструкция, созданная для анализа. Это не цитата, не подлинный документ и не свидетельство конкретного исторического лица. Тип: модель административного отчёта. В учебной реконструкции власти обсуждают сборы, охрану пути и отношения с местными общинами. Военный успех рассматривается как начало новых задач.

Завоевание и последующее управление различаются

Расширение государства следует рассматривать вместе с опытом включённых народов и последствиями войны.

От сообщения к проверкеПроисхождениемодель административного отчётаВыводЗавоевание и последующее управлениеразличаютсяПроверкаДокументы управления и свидетельстваместных общин
Авторская схема анализа, не копия исторического документа. Происхождение: модель административного отчёта; Вывод: Завоевание и последующее управление различаются; Проверка: Документы управления и свидетельства местных общин.

Рисунок к заданию

Авторская схема анализа, не копия исторического документа. Происхождение: модель административного отчёта; Вывод: Завоевание и последующее управление различаются; Проверка: Документы управления и свидетельства местных общин.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Как дополнить историю завоевания историей включённых в государство народов? Завоевание и последующее управление различаются. Расширение государства следует рассматривать вместе с опытом включённых народов и последствиями войны.

  1. Определи, что дано. Перед нами авторская учебная реконструкция, а не подлинный документ: В учебной реконструкции власти обсуждают сборы, охрану пути и отношения с местными общинами. Военный успех рассматривается как начало новых задач.
  2. Сформулируй вывод, который опирается на содержание: Завоевание и последующее управление различаются. Не добавляй к нему сведения, которых источник не сообщает.
  3. Предложи независимую проверку: Документы управления и свидетельства местных общин. Объясни, что проверка добавляет к первоначальному сообщению.
  4. Проверь границу вывода. Ошибочное обобщение «Включение территории означало одинаковое отношение всех местных общин к новой власти» выходит за пределы доказанного. Расширение государства следует рассматривать вместе с опытом включённых народов и последствиями войны.

Загружаем интерактивный атлас истории…

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Назови эпоху и найди событие на хронологической ленте.
  2. Отдели сообщение автора от собственного вывода; предложи независимую проверку.
  3. Объясни причинную связь конкретным фактом. Сравни свой ответ с источником и обсуди границы вывода.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.