Начало XVII века · История России · 7 классИстория / Смута: кризис власти и общества Пробное занятие
16 · 7 класс · Мастерская историка

Смута: кризис власти и общества · исследуем источник

Источник, вывод и проверка. Политический выбор может быть связан с безопасностью и хозяйством

Около 18 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Установить время, участников и смысл события.
  • Обосновать вывод источником и объяснить его ограничения.

Пригодится: history7-time-of-troubles

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Смута: кризис власти и общества · исследуем источник

Авторская учебная реконструкция, созданная для анализа. Это не цитата, не подлинный документ и не свидетельство конкретного исторического лица. Тип: модель обращения к власти. В учебном обращении город просит защитить торговый путь и прекратить произвольные сборы. Поддержка претендента связывается с ожиданием порядка.

Политический выбор может быть связан с безопасностью и хозяйством

Объяснение кризиса требует связать династию, общество, хозяйство и внешнее вмешательство.

От сообщения к проверкеПроисхождениемодель обращения к властиВыводПолитический выбор может быть связан сбезопасностью и хозяйствомПроверкаГородские документы, переписка исвидетельства разных участников Смуты
Авторская схема анализа, не копия исторического документа. Происхождение: модель обращения к власти; Вывод: Политический выбор может быть связан с безопасностью и хозяйством; Проверка: Городские документы, переписка и свидетельства разных участников Смуты.

Рисунок к заданию

Авторская схема анализа, не копия исторического документа. Происхождение: модель обращения к власти; Вывод: Политический выбор может быть связан с безопасностью и хозяйством; Проверка: Городские документы, переписка и свидетельства разных участников Смуты.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Как связать несколько причин Смуты, сохраняя различия между ними? Политический выбор может быть связан с безопасностью и хозяйством. Объяснение кризиса требует связать династию, общество, хозяйство и внешнее вмешательство.

  1. Определи, что дано. Перед нами авторская учебная реконструкция, а не подлинный документ: В учебном обращении город просит защитить торговый путь и прекратить произвольные сборы. Поддержка претендента связывается с ожиданием порядка.
  2. Сформулируй вывод, который опирается на содержание: Политический выбор может быть связан с безопасностью и хозяйством. Не добавляй к нему сведения, которых источник не сообщает.
  3. Предложи независимую проверку: Городские документы, переписка и свидетельства разных участников Смуты. Объясни, что проверка добавляет к первоначальному сообщению.
  4. Проверь границу вывода. Ошибочное обобщение «Династический спор сам по себе полностью объясняет и голод, и все общественные выступления» выходит за пределы доказанного. Объяснение кризиса требует связать династию, общество, хозяйство и внешнее вмешательство.

Загружаем интерактивный атлас истории…

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Назови эпоху и найди событие на хронологической ленте.
  2. Отдели сообщение автора от собственного вывода; предложи независимую проверку.
  3. Объясни причинную связь конкретным фактом. Сравни свой ответ с источником и обсуди границы вывода.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.