Россия XVI века · История России · 7 классИстория / Иван IV: реформы середины XVI века Пробное занятие
12 · 7 класс · Мастерская историка

Иван IV: реформы середины XVI века · исследуем источник

Источник, вывод и проверка. Управление разделяет дела по функциям

Около 18 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Установить время, участников и смысл события.
  • Обосновать вывод источником и объяснить его ограничения.

Пригодится: history7-ivan4-reforms

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Иван IV: реформы середины XVI века · исследуем источник

Авторская учебная реконструкция, созданная для анализа. Это не цитата, не подлинный документ и не свидетельство конкретного исторического лица. Тип: модель административного отчёта. В реконструкции прошение передаётся в учреждение, ведающее соответствующими делами. Другой вопрос направляют в иной орган, а не решают тем же способом.

Управление разделяет дела по функциям

Названия учреждений нужно связывать с их реальными функциями и историческим временем.

От сообщения к проверкеПроисхождениемодель административного отчётаВыводУправление разделяет дела по функциямПроверкаДокументы приказного делопроизводстваи тексты законов
Авторская схема анализа, не копия исторического документа. Происхождение: модель административного отчёта; Вывод: Управление разделяет дела по функциям; Проверка: Документы приказного делопроизводства и тексты законов.

Рисунок к заданию

Авторская схема анализа, не копия исторического документа. Происхождение: модель административного отчёта; Вывод: Управление разделяет дела по функциям; Проверка: Документы приказного делопроизводства и тексты законов.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Как выяснить, чем занималось учреждение эпохи Ивана IV? Управление разделяет дела по функциям. Названия учреждений нужно связывать с их реальными функциями и историческим временем.

  1. Определи, что дано. Перед нами авторская учебная реконструкция, а не подлинный документ: В реконструкции прошение передаётся в учреждение, ведающее соответствующими делами. Другой вопрос направляют в иной орган, а не решают тем же способом.
  2. Сформулируй вывод, который опирается на содержание: Управление разделяет дела по функциям. Не добавляй к нему сведения, которых источник не сообщает.
  3. Предложи независимую проверку: Документы приказного делопроизводства и тексты законов. Объясни, что проверка добавляет к первоначальному сообщению.
  4. Проверь границу вывода. Ошибочное обобщение «Совпадение современной и старой функции означает одинаковое устройство учреждений» выходит за пределы доказанного. Названия учреждений нужно связывать с их реальными функциями и историческим временем.

Загружаем интерактивный атлас истории…

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Назови эпоху и найди событие на хронологической ленте.
  2. Отдели сообщение автора от собственного вывода; предложи независимую проверку.
  3. Объясни причинную связь конкретным фактом. Сравни свой ответ с источником и обсуди границы вывода.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.