Русские земли · История России · 6 классИстория / Новгород: торговля и политическое устройство Пробное занятие
18 · 6 класс · Мастерская историка

Новгород: торговля и политическое устройство · исследуем источник

Источник, вывод и проверка. Формальное участие и фактическое влияние различаются

Около 18 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Установить время, участников и смысл события.
  • Обосновать вывод источником и объяснить его ограничения.

Пригодится: history6-novgorod

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Новгород: торговля и политическое устройство · исследуем источник

Авторская учебная реконструкция, созданная для анализа. Это не цитата, не подлинный документ и не свидетельство конкретного исторического лица. Тип: реконструкция обсуждения. В учебной реконструкции спорят о торговом договоре и приглашении князя. Участники с большими хозяйственными связями располагают дополнительным влиянием.

Формальное участие и фактическое влияние различаются

Новгородские формы управления нужно объяснять в условиях средневекового общества.

От сообщения к проверкеПроисхождениереконструкция обсужденияВыводФормальное участие и фактическоевлияние различаютсяПроверкаДоговоры Новгорода, грамоты и сведенияо составе городской верхушки
Авторская схема анализа, не копия исторического документа. Происхождение: реконструкция обсуждения; Вывод: Формальное участие и фактическое влияние различаются; Проверка: Договоры Новгорода, грамоты и сведения о составе городской верхушки.

Рисунок к заданию

Авторская схема анализа, не копия исторического документа. Происхождение: реконструкция обсуждения; Вывод: Формальное участие и фактическое влияние различаются; Проверка: Договоры Новгорода, грамоты и сведения о составе городской верхушки.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Какие источники позволяют объяснить участие разных групп в управлении Новгородом? Формальное участие и фактическое влияние различаются. Новгородские формы управления нужно объяснять в условиях средневекового общества.

  1. Определи, что дано. Перед нами авторская учебная реконструкция, а не подлинный документ: В учебной реконструкции спорят о торговом договоре и приглашении князя. Участники с большими хозяйственными связями располагают дополнительным влиянием.
  2. Сформулируй вывод, который опирается на содержание: Формальное участие и фактическое влияние различаются. Не добавляй к нему сведения, которых источник не сообщает.
  3. Предложи независимую проверку: Договоры Новгорода, грамоты и сведения о составе городской верхушки. Объясни, что проверка добавляет к первоначальному сообщению.
  4. Проверь границу вывода. Ошибочное обобщение «Наличие веча означало равное политическое влияние всех жителей города» выходит за пределы доказанного. Новгородские формы управления нужно объяснять в условиях средневекового общества.

Загружаем интерактивный атлас истории…

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Назови эпоху и найди событие на хронологической ленте.
  2. Отдели сообщение автора от собственного вывода; предложи независимую проверку.
  3. Объясни причинную связь конкретным фактом. Сравни свой ответ с источником и обсуди границы вывода.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.