Древний Рим · Всеобщая история · 5 классИстория / Римская республика: власть и граждане Пробное занятие
20 · 5 класс · Всеобщая история

Римская республика: власть и граждане

Римская республика распределяла полномочия между должностными лицами, сенатом и собраниями. Борьба патрициев и плебеев меняла доступ к участию, но имущественные и социальные различия сохранялись.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Установить время, участников и смысл события.
  • Обосновать вывод источником и объяснить его ограничения.

Пригодится: history5-alexander

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Римская республика: власть и граждане

Римская республика распределяла полномочия между должностными лицами, сенатом и собраниями. Борьба патрициев и плебеев меняла доступ к участию, но имущественные и социальные различия сохранялись.

Республиканское устройство не означало отсутствия неравенства или войн. Писаное право делало правила более известными, однако реальное влияние зависело от статуса, ресурсов и политических связей.

Древнюю республику нельзя без пояснений отождествлять с современной.

Хронологические опоры509 г. до н. э.Традиционная дата установленияреспублики451 г. до н. э.Начало записи Законов XII таблиц287 г. до н. э.Закон Гортензия
Порядок событий; расстояния между блоками не являются масштабом времени. 509 г. до н. э. — Традиционная дата установления республики; 451 г. до н. э. — Начало записи Законов XII таблиц; 287 г. до н. э. — Закон Гортензия.

Рисунок к заданию

Порядок событий; расстояния между блоками не являются масштабом времени. 509 г. до н. э. — Традиционная дата установления республики; 451 г. до н. э. — Начало записи Законов XII таблиц; 287 г. до н. э. — Закон Гортензия.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Почему название государственного устройства ещё не объясняет права его жителей? Письменное правило и фактическое влияние различаются. Древнюю республику нельзя без пояснений отождествлять с современной.

  1. Определи, что дано. Перед нами авторская учебная реконструкция, а не подлинный документ: В учебной модели правило должно быть записано и доступно участникам разбирательства. При этом наличие записи не отменяет различий в богатстве и влиянии сторон.
  2. Сформулируй вывод, который опирается на содержание: Письменное правило и фактическое влияние различаются. Не добавляй к нему сведения, которых источник не сообщает.
  3. Предложи независимую проверку: Источники о римских должностях, законах и судебной практике. Объясни, что проверка добавляет к первоначальному сообщению.
  4. Проверь границу вывода. Ошибочное обобщение «Римское название республики означает равные права всех жителей государства» выходит за пределы доказанного. Древнюю республику нельзя без пояснений отождествлять с современной.

Загружаем интерактивный атлас истории…

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Назовите эпоху и найдите событие на хронологической ленте.
  2. Отделите сообщение автора от собственного вывода; предложите независимую проверку.
  3. Объясните причинную связь конкретным фактом. Сравните свой ответ с источником и обсудите границы вывода.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.