2014–2022 годы · История России · 11 классИстория / Современные конфликты: факты, позиции и источники Пробное занятие
19 · 11 класс · Мастерская историка

Современные конфликты: факты, позиции и источники · исследуем источник

Источник, вывод и проверка. Проверка требует установить происхождение каждого утверждения и его статус

Около 18 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Установить время, участников и смысл события.
  • Обосновать вывод источником и объяснить его ограничения.

Пригодится: history11-modern-conflicts

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Современные конфликты: факты, позиции и источники · исследуем источник

Авторская учебная реконструкция, созданная для анализа. Это не цитата, не подлинный документ и не свидетельство конкретного исторического лица. Тип: модель административного отчёта. В учебном разборе отдельно помечены датированное действие, заявление его участника и позиция международного органа. Новостное сообщение без исходного документа не заменяет эти три уровня.

Проверка требует установить происхождение каждого утверждения и его статус

Проверка позиции не означает её одобрения; текущие события требуют регулярного обновления и не сводятся к лозунгам.

От сообщения к проверкеПроисхождениемодель административного отчётаВыводПроверка требует установитьпроисхождение каждого утверждения иего статусПроверкаПодлинные резолюции ООН, датированныезаявления участников и независимыеподтверждения конкретных событий
Авторская схема анализа, не копия исторического документа. Происхождение: модель административного отчёта; Вывод: Проверка требует установить происхождение каждого утверждения и его статус; Проверка: Подлинные резолюции ООН, датированные заявления участников и независимые подтверждения конкретных событий.

Рисунок к заданию

Авторская схема анализа, не копия исторического документа. Происхождение: модель административного отчёта; Вывод: Проверка требует установить происхождение каждого утверждения и его статус; Проверка: Подлинные резолюции ООН, датированные заявления участников и независимые подтверждения конкретных событий.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Разбери учебный пример по теме «Современные конфликты: факты, позиции и источники»: какой вывод обоснован и чего пока нельзя утверждать? Авторская учебная реконструкция, созданная для анализа. Это не цитата, не подлинный документ и не свидетельство конкретного исторического лица. В учебном разборе отдельно помечены датированное действие, заявление его участника и позиция международного органа. Новостное сообщение без исходного документа не заменяет эти три уровня. Проверка требует установить происхождение каждого утверждения и его статус. Проверка позиции не означает её одобрения; текущие события требуют регулярного обновления и не сводятся к лозунгам.

  1. Определяем материал: модель административного отчёта. Показатели зависят от метода и интересов составителя; нужны сопоставимые категории и независимая проверка.
  2. Выделяем обоснованный вывод: Проверка требует установить происхождение каждого утверждения и его статус. Его опора — конкретные сведения реконструкции: В учебном разборе отдельно помечены датированное действие, заявление его участника и позиция международного органа. Новостное сообщение без исходного документа не заменяет эти три уровня.
  3. Проверяем соблазнительный лишний вывод «Все три уровня являются личным мнением без проверяемых документов». Он неверен: Проверка позиции не означает её одобрения; текущие события требуют регулярного обновления и не сводятся к лозунгам. Контекст темы: 24 февраля 2022 года Россия начала полномасштабное вторжение в Украину; российские власти используют название «специальная военная операция». Резолюция ГА ООН ES-11/1 осудила агрессию и потребовала вывода российских войск. Официальное название стороны, установленное действие и международная правовая позиция различаются; человеческие последствия нельзя превращать в игру.
  4. Планируем проверку: Подлинные резолюции ООН, датированные заявления участников и независимые подтверждения конкретных событий. Сначала установим дату и происхождение документов, затем сопоставим одинаковые события, группы или правовые категории.

Загружаем интерактивный атлас истории…

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Назови эпоху и найди событие на хронологической ленте.
  2. Отдели сообщение автора от собственного вывода; предложи независимую проверку.
  3. Объясни причинную связь конкретным фактом. Сравни свой ответ с источником и обсуди границы вывода.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.