1938–1941 годы · Всеобщая история · 10 классИстория / От международных кризисов к мировой войне Пробное занятие
06 · 10 класс · Всеобщая история

От международных кризисов к мировой войне

Политика агрессии нацистской Германии и её союзников разрушала международную безопасность. Мюнхенское соглашение 1938 года позволило передать Германии Судетскую область без равноправного участия Чехословакии в решении. Уступки не обеспечили длительного мира.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Установить время, участников и смысл события.
  • Обосновать вывод источником и объяснить его ограничения.

Пригодится: history10-asia-interwar

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

От международных кризисов к мировой войне

Политика агрессии нацистской Германии и её союзников разрушала международную безопасность. Мюнхенское соглашение 1938 года позволило передать Германии Судетскую область без равноправного участия Чехословакии в решении. Уступки не обеспечили длительного мира.

Нападение Германии на Польшу 1 сентября 1939 года стало началом Второй мировой войны. Советско-германский договор о ненападении сопровождался секретным протоколом о сферах интересов; вступление СССР в восточную Польшу 17 сентября рассматривают отдельно от германского нападения, не скрывая связи событий.

Изложение официальной аргументации стороны следует отличать от установленной последовательности действий.

Хронологические опоры1938 г.Мюнхенское соглашение1939 г.Договор СССР и Германии и началоВторой мировой войны1941 г.Нападение Германии на СССР
Порядок событий; расстояния между блоками не являются масштабом времени. 1938 г. — Мюнхенское соглашение; 1939 г. — Договор СССР и Германии и начало Второй мировой войны; 1941 г. — Нападение Германии на СССР.

Рисунок к заданию

Порядок событий; расстояния между блоками не являются масштабом времени. 1938 г. — Мюнхенское соглашение; 1939 г. — Договор СССР и Германии и начало Второй мировой войны; 1941 г. — Нападение Германии на СССР.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Разбери учебный пример по теме «От международных кризисов к мировой войне»: какой вывод обоснован и чего пока нельзя утверждать? Авторская учебная реконструкция, созданная для анализа. Это не цитата, не подлинный документ и не свидетельство конкретного исторического лица. В учебном сопоставлении публичный документ обещает ненападение, а отдельный секретный текст касается сфер интересов. Анализ одного текста не заменяет чтение другого. Для оценки соглашения нужно различать документы и их содержание. Изложение официальной аргументации стороны следует отличать от установленной последовательности действий.

  1. Определяем материал: модель правовой нормы. Норма показывает предписание власти, но сама по себе не доказывает повсеместное исполнение.
  2. Выделяем обоснованный вывод: Для оценки соглашения нужно различать документы и их содержание. Его опора — конкретные сведения реконструкции: В учебном сопоставлении публичный документ обещает ненападение, а отдельный секретный текст касается сфер интересов. Анализ одного текста не заменяет чтение другого.
  3. Проверяем соблазнительный лишний вывод «Публичное название полностью раскрывает секретный документ». Он неверен: Изложение официальной аргументации стороны следует отличать от установленной последовательности действий. Контекст темы: Нападение Германии на Польшу 1 сентября 1939 года стало началом Второй мировой войны. Советско-германский договор о ненападении сопровождался секретным протоколом о сферах интересов; вступление СССР в восточную Польшу 17 сентября рассматривают отдельно от германского нападения, не скрывая связи событий.
  4. Планируем проверку: Опубликованные подлинники договора, протокола и документы решений сентября 1939 года. Сначала установим дату и происхождение документов, затем сопоставим одинаковые события, группы или правовые категории.

Загружаем интерактивный атлас истории…

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Назови эпоху и найди событие на хронологической ленте.
  2. Отдели сообщение автора от собственного вывода; предложи независимую проверку.
  3. Объясни причинную связь конкретным фактом. Сравни свой ответ с источником и обсуди границы вывода.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.