02. Хочу иначе: желание и следующий шагАнглийский язык / Wish + Past Simple/could: желаемое изменение настоящего Пробное занятие
02 · 9 класс · English

Хочу иначе: желание и следующий шаг · читаем и понимаем

Самостоятельность, ожидания и поддержка. Различать wish и надежду на реальное будущее с hope.

Около 15 минут 6 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Выражать желание изменить настоящую ситуацию с wish + Past Simple/could.
  • Различать wish и надежду на реальное будущее с hope.
  • Отвечать на трудность конкретно и без обесценивания.

Пригодится: english9-wishes-and-next-steps-language

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Читаем и понимаем

Сначала прочитай текст целиком и определи его главную мысль. Затем найди подтверждение каждому ответу: важна информация автора, а не личная догадка.

Незнакомое слово не всегда мешает понять смысл. Проверь контекст, а при повторном чтении собери собственные полезные выражения.

READ & DISCOVER

A note I did not throw away

On the first day of the speaking club, I wrote, "I wish I could speak as easily as everyone else." I put the note in my pocket instead of adding it to the anonymous question box. Even my wish felt embarrassing.

The club leader asked us to describe an ordinary object for thirty seconds. I chose a key, forgot the word "metal", and stopped. Across the table, Denis spoke for a whole minute. I decided that he was naturally confident and I was not.

Afterwards, Denis asked if I would practise with him. I thought he was being polite. Then he showed me a page of crossed-out opening sentences. He had rehearsed his description at home because he also found the club difficult. I had compared my unexpected first attempt with his prepared one.

We agreed on a small routine. Each person would speak for thirty seconds, and the listener would mention one clear idea before suggesting one change. We would not record each other without permission. The next week, I still lost a word, but I explained it differently and continued.

I keep the original note now. The wish has not disappeared: I still wish I had a wider vocabulary. However, I no longer treat that wish as a verdict about my ability. My next step is smaller and more useful: prepare three ways to describe an object when its name escapes me. I hope I remember to use them tomorrow.

Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.