09. Как попросить понятно и вежливоАнглийский язык / Complex Object: want/expect/ask + object + to-infinitive Пробное занятие
09 · 7 класс · English

Как попросить понятно и вежливо · читаем и понимаем

Цифровое общение и совместная работа. Различать просьбу, требование и предположение.

Около 15 минут 6 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Использовать want/ask/expect с дополнением и to-инфинитивом.
  • Различать просьбу, требование и предположение.
  • Уточнять задачу перед публикацией цифрового материала.

Пригодится: english7-asking-clearly-online-language

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Читаем и понимаем

Сначала прочитай текст целиком и определи его главную мысль. Затем найди подтверждение каждому ответу: важна информация автора, а не личная догадка.

Незнакомое слово не всегда мешает понять смысл. Проверь контекст, а при повторном чтении собери собственные полезные выражения.

READ & DISCOVER

The message that needed one more question

Our class was making a page about favourite books. The group leader sent a short message: 'I want everyone to send me a photo by Friday.' Several students replied immediately. One sent a photograph of a book cover, another sent a picture of herself holding a book, and a third sent a screenshot of a reading app. The leader realised that the request was not clear. She had expected a photograph of each student's handmade book recommendation card. Nobody had been told this. Instead of blaming the group, she wrote a second message with an example and a simple checklist. The new message asked students to photograph only their cards, leave home addresses and faces out of the image, and check that the writing was readable. It also explained that the final page would be public, not just visible to the class. Students who did not want their work published could give the teacher a paper version. I learned two things from the mistake. A short message is not always a clear message, and an unexpected reply does not always mean that someone was careless. Sometimes the missing information was in the request.

Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.