Контекст новости: что вырезали из истории · слушаем и говорим
СМИ, цифровая грамотность и публичные сообщения. Применить материал в собственном письменном и устном ответе.
В этом занятии
- Понять основную мысль и найти доказательства в тексте и аудио.
- Выбирать языковую форму по смыслу и контексту.
- Применить материал в собственном письменном и устном ответе.
Пригодится: english11-media-and-context-reading
Разберёмся перед практикой+
Слушаем и говорим
Первый раз слушай без текста и улови ситуацию. При повторном прослушивании ищи конкретные детали; можно поставить запись на паузу или замедлить.
Если трудно, открой расшифровку, найди непонятное место и снова послушай уже без неё. После вопросов попробуй произнести реплики самостоятельно.
Editing a school news item
Открыть расшифровку
Editor: Your headline says that the new reading room will open on Monday. Which source confirms that date?
Reporter: I interviewed the organiser. She said, 'We hope to open on Monday, provided the furniture arrives.' I shortened that for the headline.
Editor: The shorter version removes an important condition. Has the furniture arrived?
Reporter: Not yet. The delivery company has given an estimated time, but it has not confirmed the final arrival.
Editor: Then the headline should describe a plan, not a certainty. We should also explain where readers can find the confirmed announcement later.
Reporter: I will revise it. Should I include the organiser's full quotation?
Editor: Only the relevant part, accurately and with attribution. A concise paraphrase can also work if it keeps the hope and the condition. We do not need to reproduce every sentence of the interview.
Reporter: The earlier headline was already shared in our project group. I will send a correction there too, not just change the draft.
Editor: Good. Explain what changed calmly. The goal is to help readers make accurate plans, not to blame someone for believing the first version.
Авторский текст · синтетическая озвучка, американский английский. Один голос читает имена участников и их реплики.
Теперь скажи сам
Подготовь связный ответ из 12–14 фраз на тему «СМИ, цифровая грамотность и публичные сообщения»: назови вопрос, объясни причины, приведи пример, предложи решение и укажи его ограничение. Модель показывает краткую структуру; расширь её примерами до указанного объёма, не читая готовый текст.
- Составь план с ключевыми словами, не переписывая модель.
- Произнеси ответ своими словами; добавь причину и конкретный пример.
- Проверь, раскрыл ли все пункты; повтори наиболее трудный фрагмент.
Сначала набросай 3–5 опорных слов в черновике рядом с заданием, затем говори без полного текста. Можно играть обе роли. Запись голоса не требуется.
Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.