Относительные массы и состав вещества · данные и объяснение
Разбор данных и ошибок. Относительная формульная масса равна сумме относительных атомных масс с учётом индексов. Массовая доля элемента — его вклад в массу, делённый на массу всей формульной единицы. Относительная масса безразмерна; молярная масса имеет единицу г/моль.
В этом занятии
- Связать химическое строение, состав, уравнение и обоснованный вывод.
- Проверить атомы, заряд, единицы и ограничения модели.
Пригодится: chemistry8-molar-mass
Разберёмся перед практикой+
Относительные массы и состав вещества · данные и объяснение
Примените идею темы в другом представлении: составьте таблицу, проверьте единицы, сопоставьте вывод с условием. Затем объясните типичную ошибку своими словами.
Относительная формульная масса равна сумме относительных атомных масс с учётом индексов. Массовая доля элемента — его вклад в массу, делённый на массу всей формульной единицы. Относительная масса безразмерна; молярная масса имеет единицу г/моль.
Количество атомов и массовая доля — разные характеристики: более тяжёлый атом может дать большой вклад при небольшом индексе.
Состав вещества задан формулой CO2. Используйте школьные относительные атомные массы: Ar(C) = 12, Ar(O) = 16. В образце массой 88 г сколько граммов приходится на C? Введите число. Можно записать точную дробь. Массовая доля C = 12/44. m(C) = 88·12/44 г. Ответ: 24.
- Массовая доля C = 12/44.
- m(C) = 88·12/44 г.
Попробуйте самостоятельно
Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- Покажите на схеме, что сохраняется: число атомов, заряд, масса или количество выбранного вещества. Назовите условия вывода.
- Объясните типичную ошибку: Количество атомов и массовая доля — разные характеристики: более тяжёлый атом может дать большой вклад при небольшом индексе.
- Все приведённые превращения рассматриваются на бумаге или в виртуальной модели. Реальные опыты проводят только в оборудованной школьной лаборатории по инструкции учителя; дома вещества не смешивают, не нагревают и не распознают на вкус или по запаху.
Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.